认识千米论文.pptVIP

义务课教育程标准教科书（苏教版）第六册淮安市实验小学教育集团徐春梅口答:①做一做：在下面的（）里填上适当的长度单位。1、双人书桌的长度是120（）。2、旗杆的高度是300（）。3、有一项田径比赛是200（）跑。②填空：2米＝（）分米60厘米＝（）分米300厘米＝（）米厘米分米米2063100米的跑道想一想：沿着跑道跑几次是1千米？10个100米是多少米？（1000米）1千米=1000米1千米＝1000米①用等号相连，说明它们的长度怎么样？②等号两边的数字和单位相同吗？③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要看什么？④千米和米之间的进率是多少？⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示，那么上面的等式可以怎样表示？1km＝1000m口答：8千米=（）米6千米=()米4千米=（）米5千米=（）米3千米=（）米800060004000500030001、冰箱的高度是140（）。A厘米B米C千米2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短２００（）。A厘米B米C千米ＡＣ想一想：在（）里填上合适的单位。数学课本厚6（）；学校跑道长400（）；成人2小时行10（）。毫米米千米连线：把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。８００千米6０千米４千米１５千米想想做做跑道每圈400米。那么小华跑8圈跑了多少米？合多少千米？千米米分米厘米（）（）（）（）10001010100全课总结：公共汽车1小时可行驶40千米。火车1小时可行驶驶80千米。飞机1小时可飞行700千米。回头看:在今天学习中你又有什么收获?感觉自己表现得如何?还有什么问题?徐春梅08、3、281、开发目的为了充分和合理利用低山丘陵丰富的自然资源，使山区日益繁荣。一、农业资源的综合开发2、开发意义①有利于低山丘陵多种自然资源的利用②有利于丘陵山地某一种自然资源的多方面利用或多层次利用立体农业按照农、林作物的生态适应性，因地制宜安排相应的品种，有利于发挥低山丘陵土地资源的潜力。①.低山丘陵区山地与平原的比例为4:13、途径⑴提出的依据（原因）：→Ⅰ、走立体农业的道路立体农业有利于减少有限耕地的压力，把大量闲置的劳动力转移到低山丘陵的综合开发中去，促进林业、畜牧业和多种经营的发展，增加农民收入。②.人口密度大，人均耕地少，可耕地的后备资源不足。立体农业可以多层次布局农、林、牧各业，改变单一种植粮食作物的局面，有利于改善环境，建立良性生态循环。③.低山丘陵区生态系统脆弱。千烟洲模式：“丘上林草丘间塘，缓坡沟谷果鱼粮”的立体农业布局和以林果为主的土地利用结构模式，是一种建立在良性循环基础上的生态农业。A、用材林（阔叶林或针阔混交林）B、经济用林和毛竹（幼林地可间种人工牧草）C、果园和人工草地E、鱼塘D、农田⑵典型案例：①图中A、B的环境效益是。②E的主要作用是