2025年中山市三乡镇镇属企业管理人员招聘备考题库及答案详解参考.docxVIP

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2025年中山市三乡镇镇属企业管理人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、海明小学六(一)班学生小毛,在周五大扫除中受班主任蔡老师安排负责擦窗户,小毛在擦拭过程中不小心摔下导致右脚受伤。请问这起事件的责任承担主体是?()

A.海明小学

B.海明小学校长

C.小毛

D.班主任蔡老师

【答案】:A

【解析】这道题考查在校园伤害事件中责任承担主体的判定。依据相关法律法规,无民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。在本题中,学生小毛是在学校组织的周五大扫除活动中,因班主任安排擦窗户而意外受伤。大扫除属于学校正常的管理活动,班主任安排学生劳动也是履行学校赋予的职责,在此过程中,学生小毛在履行学校安排的劳动任务时受伤,并非因自身故意或重大过失导致,也没有证据表明学校已经尽到了足够的安全保障与管理责任。学校作为教育机构,对在校学生负有教育、管理和保护的义务。因此,这起事件的责任承担主体应为海明小学。而校长是学校的管理者,其行为代表学校,并非直接的责任承担主体;小毛是在完成学校安排的任务时受伤,自身无过错,不应承担责任;班主任蔡老师安排学生劳动是履行工作职责,其行为后果应由学校承担,并非个人承担责任。所以责任承担主体是海明小学。

2、下列物理现象对应正确的是()。

A.坐地日行八千里——地球转动

B.两岸春风相对生——运动的相对性

C.八月秋高风怒号——空气与运动

D.飞流直下三千尺——势能与动能

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项所描述的物理现象,结合相应的物理知识来逐一分析。坐地日行八千里描述的是人坐在地球上不动,但由于地球在自转,即使人静止不动,一天也能随地球运动八千里,体现了地球转动这一现象,该描述准确对应了物理知识。两岸春风相对生是指坐在船上,感觉两岸的风相对自己迎面而来,这是因为以船为参照物,风是运动的;若以岸为参照物,风可能是静止的或者是以其他状态运动的,体现了运动的相对性原理,此现象与物理知识对应正确。八月秋高风怒号描绘的是在八月秋深的时候狂风怒吼,风是空气流动形成的,“风怒号”表明空气在做剧烈的流动,体现了空气与运动的关系,该描述与物理知识相契合。飞流直下三千尺描述的是瀑布从高处飞速落下的情景,水在高处具有较大的重力势能,当水落下时,高度降低,速度增大,重力势能转化为动能,体现了势能与动能的转化,这一描述也准确对应了物理知识。由于题目为单选题,需要从四个选项中选择一个正确答案,但四个选项所描述的物理现象与对应的物理知识均是准确的,可能是出题有误或信息不完整。

3、统计局、信息中心、档案局等机构属于行政组织中的()。

A.领导机构

B.执行机构

C.监督机构

D.信息机构

【答案】:D

【解析】统计局负责收集、整理和分析经济社会等各方面的数据信息;信息中心主要职责是进行信息的收集、存储、处理和传递等;档案局则保存和管理各种档案信息资源。这些机构的核心工作都是围绕信息展开,为行政组织的决策和管理等提供信息支持,所以它们属于信息机构。而领导机构是对行政组织的活动进行全面规划和领导的机构;执行机构是负责执行领导机构决策等工作的机构;监督机构是对行政组织及其人员的活动进行监督的机构。因此该题应选信息机构。

4、为提高社会管理科学化水平,全国各地积极出台加强和创新社会管理的措施。下列措施不属于创新社会管理的是()。

A.某社区组织社区志愿者开展邻里互助活动

B.某市第一人民医院提高临床一线医护人员的待遇水平

C.某市人力资源和社会保障局通过微信公众号、微信小程序等向群众提供政务服务资讯

D.某市政府设奖鼓励市民投诉举报食品安全问题

【答案】:B

【解析】社会管理主要是政府和社会组织为促进社会系统协调运转,对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行组织、协调、监督和控制的过程。创新社会管理强调的是采用新的理念、方法和机制来更好地进行社会治理和服务。提高临床一线医护人员的待遇水平,这主要是医院内部关于人员激励和薪酬管理的举措,目的是提升医护人员的工作积极性、稳定性等,侧重于医院自身的人力资源管理,并没有直接涉及到对社会系统不同部分、不同领域和环节的组织、协调、监督和控制等社会管理层面的创新。社区组织志愿者开展邻里互助活动,通过动员社会力量参与社区建设,有助于促进社区和谐,是创新社会管理在社区层面的体现;人力资源和社会保障局通过微信公众号、微信小程序等新形式向群众提供政务服务资讯,利用了新的技术手段来提升政务服务效率和质量,属于创新社会管理的政务服务方式创新;政府设奖鼓励市民投诉举报食品安全问题,是通过激励机制发动社会力量参与食品安全监督,有助于保障

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