七年级英语上册第五单元教学设计：球类运动与日常对话.pdfVIP

英语七年级上册Unit5你有吗？

教学设计：

StepOne:Warming‑up：

欣赏一首激动人心的歌曲，的《WakaWaka》。让学生单纯地欣赏歌

曲和世界比赛。也许能让学生感到兴奋。问学生：你这首歌吗？你现在有什么感

觉？兴奋还是难过？我。你也吗？但我没有。你有吗？

【通过欣赏2010年非洲曲，让学生感受一下的，同时欣赏地道

英语歌手的美妙歌声和舞蹈，激发孩子们学习英语的。另外，也自然导入了新授课。】

StepTwo:Present

展示奥运福娃的，学生学习有关球类的新单词。例如：soccerball；tennis

ball；volleyball；basketball；bat；racket⋯⋯让学生看学习单词。

【趁热打铁，出示奥运福娃打球的，孩子们学习各种球类的单词。这个

段的孩子本来就非常奥运福娃的卡通，以此来激发孩子们学习的积极性。】

StepThree:和操练

1.让学生朗读1b中的球类单词。然后听1b，并圈出他们听到的球类。

2.然后问一些学生问题：Ihaveabaseball.

Doyouhaveasoccerball?接着让学生进行

连锁操练（chaindrill）。

【通过前面进行了有效的知识输入后，孩子们已经对单词掌握得较好了，进而进行此

步骤，符合学生学习知识的规律，非常流畅合理。尤其是利用chaindrill可进行大量的

学生练习，可使学生进一步扎实地掌握Doyouhavea?句型及其简短回答。】

StepFour:放松时间

1.让学生，并问他们：他们能看到或听到多少种

球类？都？

2.学生说出单词：football,basketball,tabletennisball,volleyball,tennis

英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball?

教学设计：

StepOne:Warming-up:

EnjoyanexcitingWorldCupsongbyShakira:“WakaWaka”.Letstudentsjustenjoythesong

andtheworldsoccergame.Maybethestudentscanbemadeexcited.

Askthestudents:Doyoulikethesong?Whatareyoufeelingnow?Excitedorsad?Ilikesoccer.

Anddoyoulikesoccer,too?

ButIdon’thaveasoccerball.Doyouhaveasoccerball?

【通过欣赏2010年非洲曲，让学生感受一下的，同时欣赏地道英

语歌手的美妙歌声和舞蹈,激发孩子们学习英语的。另外，也自然导入了新授课。】

StepTwo:Present

ShowthepicturesofOlympicFuwa.Leadtoteachthemthenewwordsaboutthetypesofballs.

Eg:soccerball;tennisball;volleyball;basketball;bat；racket……

Getthestudentstolookatthepicturesandlearnthewords.

【趁热打铁，出示奥运福娃的打球的，孩子们学习各种球类的单词。这个段的

孩子们本来就非常奥运福娃的卡通，以此来激发孩子们学习的积极性。】

StepThree:Listeninganddrill

1.Gett