古代文学史唐宋部分课件.pptxVIP

古代文学史唐宋部分课件

单击此处添加副标题

汇报人：XX

目录

壹

唐代文学概述

贰

宋代文学概述

叁

唐代著名诗人

肆

宋代著名诗人

伍

唐宋文学影响

陆

唐宋文学研究方法

唐代文学概述

章节副标题

壹

唐代文学背景

唐朝国力强盛，政治清明，经济繁荣，为文学发展奠定坚实基础。

政治经济基础

01

唐朝思想开放，儒释道并存，中外文化交流频繁，促进文学多元发展。

文化开放包容

02

唐代诗歌发展

初唐革新：四杰与陈子昂开清新刚健之风

盛唐鼎盛：李杜双峰并立，山水边塞争辉

中晚唐多元：新乐府写实，韩孟奇崛，小李杜收束

唐代诗歌发展

唐代散文特点

01

文体革新

古文运动兴起，奇句单行，形式自由，内容充实。

02

文道合一

强调文以载道，内容与形式统一，文为道服务。

03

风格多样

韩文雄奇，柳文精深，兼具议论、叙事、抒情功能。

宋代文学概述

章节副标题

贰

宋代文学背景

两宋王朝实现统一，但长期受少数民族政权威胁，处于积贫守弱地位。

政治环境

01

02

采用重文抑武政策，城市经济繁荣，思想文化儒释道合流，理学兴起。

经济文化

03

实行锁院、弥封等法，放宽应考者身份限制及录取名额，促进文化发展。

科举制度

宋代诗歌发展

01

分期特征

宋诗历经沿袭、变革、鼎盛、凝定、中兴、飘零六期，各具特色。

02

流派演变

从白体、西昆体到江西诗派，再到四灵、江湖派，流派纷呈。

03

代表诗人

苏轼、王安石、陆游等大家，以诗载史，各领风骚。

宋代散文特点

流派纷呈，风格各异，名家辈出。

流派与风格多样

题跋随笔繁荣，文体多样，融合文散。

题材与体裁创新

内容充实深刻，语言平易自然，寓理念于形象。

尚理与平易

唐代著名诗人

章节副标题

叁

李白的诗歌艺术

语言清新

浪漫想象

01

03

自然流畅，不拘格律，如《静夜思》

善用夸张比喻，构建奇幻意境，如《蜀道难》

02

情感奔放，结构跌宕，尽显洒脱气质

豪放飘逸

杜甫的诗歌艺术

沉郁顿挫为主，兼具雄浑清新，情感深沉且节奏跌宕

杜甫诗歌风格

被誉为“诗史”，树立现实主义典范，影响后世深远

杜甫诗歌影响

精于炼字对仗，语言精炼生动，众体兼备且律诗卓著

杜甫诗歌技巧

白居易的诗歌艺术

语言通俗直白，叙事性强，情感真挚

01

白居易诗歌特色

现实主义突出，讽喻意味浓厚，反映社会现实

02

白居易诗歌风格

推动诗歌大众化，影响后世深远

03

白居易诗歌影响

宋代著名诗人

章节副标题

肆

苏轼的诗歌艺术

苏轼将散文句法融入诗歌，语言自由灵活，如《百步洪》博喻连用。

以文为诗

01

七绝清丽，七古雄健，兼有清丽雄健与清旷闲逸，高风绝尘为主导。

风格多样

02

善用议论与典故，将形象感受与哲理思考结合，如《题西林壁》。

哲理融合

03

李清照的诗歌艺术

01

善用白描，语言清丽自然，化俗为雅

02

情感真挚，前期欢愉后期哀伤，意境深远

03

前期清丽明快，后期沉郁悲凉，独具魅力

语言艺术

情感表达

艺术风格

辛弃疾的诗歌艺术

01

风格多元

豪放沉郁兼备，婉约纤浓并存，风格丰富多变

02

艺术手法

善用比兴典故，融合诗文口语，表现力强

唐宋文学影响

章节副标题

伍

对后世文学的影响

“文以载道”思想影响后世文人，强化儒学道统观，塑造士人精神。

思想渗透

03

八大家文章成科举范文，塑造士人写作规范，奠定文学教育基础。

教育传承

02

唐宋八大家推动古文运动，散文成主流，影响明清唐宋派、桐城派。

文体革新

01

对东亚文化的影响

唐诗宋词格律、词体传播至东亚，成为日韩诗歌创作范式。

文学范式输出

唐宋文学选入教材，培养东亚学生文学素养。

文化教育融合

含蓄婉约与豪放洒脱风格，影响东亚文学情感表达。

审美风格渗透

对现代文学的影响

唐宋文学中的家国情怀与人文精神，启发现代文学关注社会现实，如巴金作品承载儒家反思。

精神传承

03

04

唐宋诗词格律与散文结构，为现代诗歌、散文提供形式范本，如新格律诗派借鉴唐诗对仗。

文体革新

01

02

对现代文学的影响

唐宋文学研究方法

章节副标题

陆

文本分析方法

深入剖析文本中的字词句，理解其含义及在文中的作用。

字词句解析

梳理文本结构，分析篇章布局，把握作者行文思路。

结构脉络梳理

历史背景研究

探讨唐宋社会习俗、文化氛围对文学内容与形式的塑造。

社会文化风貌

分析唐宋政治格局对文学创作主题与风格的渗透作用。

政治环境影响

文学批评方法

从社会历史角度研究文学与社会生活的关系，强调文学的社会作用。

社会历史批评

01

02

分析作家作品的无意识，特别是性的欲望，揭示深层心理动机。

精神分析批评

03

叙事批评分析叙述方式，性别批评从女性意识观照作品，挖掘性别权力关系。

叙事与性别批评

谢谢

汇报人：XX