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幼儿园中班教案《半圆变魔术》含反思
I.教学目标：
1.能够认得半圆形，了解其性质；
2.能够通过简单的魔术表演引起幼儿的爱好，培育他们的察看本领和注意力；
3.培育幼儿动手操作的本领。
II.教学内容：
1.认得半圆形及其性质；
2.魔术表演。
III.教学过程：
1.通过呈现圆形和半圆形的图片，让幼儿认得半圆形和圆形的区分，并讲解半圆形的性质。
2.联系孩子们本身熟知的形状启程，引导幼儿认得半圆形，比如“大家可以想想，这个形状感觉像什么呢？”等。
3.接下来为孩子呈现魔术表演，老师拿出一张半圆形纸片，使出魔术变出一根筷子来，并解释半圆形的快捷性，在教孩子们变魔术的时候，也运用半圆形纸片，反复练习。
4.最后，让孩子本身尝试变魔术，并将变出的魔术与其他孩子共享。在共享的时候，老师可以帮忙他们更好地总结和巩固所学学问。
IV.反思：
在本次课程中，我发觉孩子们对于半圆形的认得较为模糊，由于半圆形具有肯定的抽象性，需要老师用实在的实物进行引导。而在教学过程中，幼儿的注意力简单转移，需要老师时刻保持充分的耐性和专注，让孩子们更好地学习。
此外，在教学中，老师要注意调整教学方法，让孩子们更好地把握半圆形。比如，在变魔术的环节中，可以针对幼儿的不同层次，予以他们不同的帮忙。最后，通过察看孩子的表现和学习态度，来总结和反思，完善教学方法。
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