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副班主任岗位职责

一、岗位职责概述

副班主任是学校教育管理中的紧要职位，承当着帮助班主任开展日常管理工作的责任。本规章制度旨在明确副班主任的职责和要求，规范工作行为，提高管理效能，为教育教学工作的顺利进行供应保障。

二、岗位职责

帮助班主任负责班级管理和教育教学工作的组织、协调以及落实；

帮助班主任订立并完满班级管理制度和规章制度，确保学生遵守；

参加并帮助班主任进行日常的课程布置和课堂教学工作；

帮助班主任维护良好的班级秩序和学生纪律，及时处理纠纷和矛盾；

引导学生进行学习和生活自理本领的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；

做好学生的情绪管理、心理疏导和心理辅导工作，关注学生的成长和心理健康；

关注学生的学习情形和学业进展，及时与老师和家长沟通，帮助解决学习和困惑问题；

参加班级学生安全教育和安全管理工作，帮助班主任组织应急演练和处理突发事件；

帮助班主任与家长保持良好的沟通和协作关系，定期组织家长会议，负责班级家长工作；

帮助班主任组织班级活动和社团活动，提升学生的综合素养和团队意识；

完成上级交办的其他与教育教学管理工作相关的职责。

三、管理标准

时间管理：严格依照教学计划，合理布置时间，确保各项工作有序进行；

纪律管理：做到言行端正，严格遵守学校和班级的纪律规定，做学生的模范；

沟通协调：与班主任、老师和家长保持良好的沟通和协作，及时有效地解决问题；

解决问题本领：遇到问题能快速准确地推断和解决，处理学生突发情形和矛盾纠纷；

服务意识：乐观自动、热诚详细地为学生、家长和老师供应服务，解决他们的需求和问题；

管理本领：擅长组织、协调和调度，落实班级管理制度和规章制度；

紧急处理本领：处理突发事件时能冷静应对，快速做出正确的决策和应对措施。

四、考核标准

工作成效：依据学校和班级工作要求，评估副班主任的工作成绩和工作效率；

纪律合规：遵守学校和班级的纪律规定，严格执行各项管理制度和规章制度；

团队协作：与班主任、老师和其他职能部门紧密搭配，有效完成协同工作；

家校沟通：与家长保持良好的沟通和协作关系，有效解决家庭教育问题；

学生发展：关注学生的成长和发展，乐观帮忙学生解决学习和困惑问题；

突发事件应对：在突发事件中能够冷静应对，及时有效地处理和应对；

自我提升：在工作过程中有不绝学习和提升的意识，乐观参加培训和学习。

本规章制度将于发布之日起正式实施，对班级副班主任实施日常管理和工作考核，旨在不绝提高教育教学管理水平，促进学生全面发展。副班主任需严格依照制度要求履行职责，做到公正、公平、公开，并不绝提高自身素养和本领，为学校的教育事业做出乐观贡献。