【北师大版】七年级下册数学《3 探索三角形全等的条件 (34)》PPT课件.pptx

;一、掌握由已知条件分析图形的方法,挖掘隐含信息,并选择适当的判定方法.

二、学会利用转化的数学思想解决问题,并根据题目的实际情况选择适当的辅助线.

三、养成严谨、规范的书写习惯.;F;一般三角形全等的证题思路;;;;;;;;如图，AO平分∠BAC,BE⊥AC于点E，CD⊥AB于点D，

说明：OB=OC;如图，AB=CD,BF=DE，AE=CF

说明：OA=OC,OB=OD

(AC与BD互相平分);;;如图,在△ABC中，∠BAC=90°,AB=AC,∠ABC的平分线交C于点D,过C作BD的垂线交BD的延

长线于E,交BA延长线于点F

说明：(1)BF=BC

(2)BD=2CE;如图，在△ABC中，AB=AC,∠BAC=90°，

BD⊥AE于点E,CF⊥AE于点F,

说明：EF=BE+AF;如图，已知AB=CD,AD=BC,O是BD中点，过O点的直线分别交DA和BC的延长线于点E,F

说明：∠E=∠F;如图，四边形ABCD中，点E是DC中点，AE平分∠BAD,且

∠AEB=90°

说明：AB=AD+BC;如图，四边形ABCD中，AD∥BC点E是DC中点,且∠AEB=90°

说明：AB=AD+BC;;1.在证明全等三角形或利用它证明线段或角的相等时,首先要寻找我们已经知道了什么（从已知条件,公共边,公共角,对顶角等隐含条件中找对应相等的边或角）,其次要搞清我们还需要什么,而这一步我们就要依照判定方法去思考了.

2.注意正确地书写证明格式(顺序和对应关系).;;2.如图,MS⊥PS,MN⊥SN,PQ⊥SN,垂足分别为S,N,Q,且MS=PS.

求证:△MNS≌△SQP;3.如图,BE⊥AE,CF⊥AE,垂足分别是E,F;D是EF的中点.

求证：BE=CF.;4.已知:如图,AB=DC,AC=BD.

说明:①∠B=∠C;②OA=OD.;A