【北师大版】七年级下册数学《3 探索三角形全等的条件 (30)》PPT课件.pptx

探索三角形全等关系第一课时林妙雪

小华作业本上画的三角形被墨迹污染了，她想画一个与原来完全一样的三角形，她该怎么办？请你帮助小华想一个办法，并说明你的理由？注意：与原来完全一样的三角形，即是与原来三角形全等的三角形.导入新知

1.探索三角形全等条件.2.掌握三角形全等的“边边边”条件，并能简单应用.素养目标3.了解三角形的稳定性.

要画一个三角形与小华画的三角形全等.需要几个与边或角的大小有关的条件？只知道一个条件行吗？两个条件呢？三个条件呢？让我们一起来探索三角形全等的条件探究新知知识点1三角形全等的条件——“边边边”1.只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？

1.只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？1)三角形的一个内角、一条边分别相等;2)三角形的两个内角分别相等;3)三角形的两条边分别相等.探究新知

给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗?如果三角形的两个内角分别是30°,50°时.三角形的一个内角为30,一条边为3cm.探究新知

如果三角形的两边分别为4cm，6cm时.6cm6cm4cm4cm只给出一个条件或两个条件时,都不能保证所画出的三角形全等.小结：探究新知

若给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能情况?1.都给角：给三个角2.都给边：给三条边3.既给角，又给边：（1）给一条边，两个角（2）给两条边，一个角议一议:探究新知

已知一个三角形的三个内角分别为40°，60°，80°，请画出这个三角形.三个内角对应相等的两个三角形不一定全等.1.给出三个角做一做:探究新知

已知三角形的三条边分别为4cm、5cm和7cm，请画出这个三角形.2.给出三条边做一做:三边分别相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”.探究新知

用法:ABCDEF在△ABC和△DEF中因为AB=DE，BC=EF，AC=DF，所以△ABC≌△DEF.（SSS)三边分别相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”.探究新知

例1如图，有一个三角形钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架．试说明：△ABD≌△ACD．CBDA解题思路：先找隐含条件公共边AD再找现有条件AB=AC最后找准备条件BD=CDD是BC的中点利用“边边边”说明三角形全等素养考点1探究新知

解：因为D是BC中点，所以BD=DC．在△ABD与△ACD中，所以△ABD≌△ACD（SSS）．CBDAAB=AC(已知）BD=CD（已证）AD=AD（公共边）准备条件指明范围摆齐根据写出结论探究新知

①准备条件：证全等时要用的条件要先证好；②指明范围：写出在哪两个三角形中；③摆齐根据：摆出三个条件用大括号括起来；④写出结论：写出全等结论.书写步骤：探究新知

如图,C是BF的中点，AB=DC,AC=DF.试说明:△ABC≌△DCF.在△ABC和△DCF中，AB=DC，所以△ABC≌△DCF(已知)(已证)AC=DF，BC=CF，解：因为C是BF中点，所以BC=CF.(已知)(SSS).巩固练习变式训练

解：因为AD=FC，所以AD+DC=FC+DC，即AC=FD，在△ABC和△FED中，AC=FD，AB=FE，BC=ED，所以△ABC≌△FED(SSS).所以∠B=∠E.例2如图所示，在△ABC和△EFD中，AD=FC，AB=FE，BC=ED.试说明∠B=∠E.探究新知素养考点2利用三角形全等说明线段或角相等

已知：如图，AB=AD，BC=DC，试说明：△ABC≌△ADCABCDACAC,()≌AB=AD,()BC=DC,()所以△ABC△ADC（SSS）.解：在△ABC和△ADC中=已知已知公共边∠B=∠D.所以∠B=∠D.所以∠BAC=∠DAC.所以AC是∠BAD的角平分线.AC是∠BAD的角平分线.巩固练习变式训练

4.3探索三角形全等的条件/由前面的结论可知，只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了．图1是用三根木条钉成的一个三角形框架，它的大小和形状