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幼儿园小班科学教案《冬天来了》

一、教学目标：

1.了解冬天的特点和天气变化；

2.理解冬天的衣物和保健学问；

3.认得常见的冬季水果和蔬菜，并引导幼儿养成丰富多彩的饮食习惯；

4.开发幼儿天性的古怪心和察看力，提高幼儿的科学素养。

二、教学内容：

1.冬天的天气变化

（1）感性共享：老师带领幼儿看图，问孩子们认为冬天有什么不同于其他季节的地方？孩子们可以大声说出本身察看到的现象，如：天气冷了、雪花飘来、树木暴露无叶、地面白霜覆盖。老师适当予以引导和解释。

（2）科学探究：为了更好地让孩子们感受到冬天的气氛，可以让孩子们触摸到冰冷的雪花或让孩子们近距离察看空气中凝结成霜的现象。这些亲身体验将有助于孩子们更好地理解冬天的特点。

2.冬季健康与保暖学问

（1）感性体验：为孩子们准备一份冬季保暖的衣物，穿在孩子们身上，让孩子们感受到冷天穿暖衣物的舒适感。

（2）科学探究：让孩子们看图片，让孩子们发觉，人们在冬天需要更多的保暖衣物，大家可以讨论衣裳的材质和保暖原理。引导孩子们理解身体保暖的紧要性，了解常见的保暖方法，如穿羽绒服、戴帽子、手套等等。

（3）学习健康饮食学问：布置蔬菜水果品尝环节，让孩子们发觉冬季蔬菜和水果的特点和营养价值。老师可以通过游戏的形式让孩子们学习一些简单的健康学问，如多吃水果、多喝水等等。

3.冬季生态环境

（1）感性体验：在学校漫步或户外实践时，带着孩子们感受冬季的环境变化，如树叶脱落、湖水结冰、鸟儿迁徙等等，让孩子们深层次的感受环境的变化。

（2）科学探究：孩子们可以在家园中找寻常见的冬季动物，如松鼠、兔子、麻雀等，他们在冬季的生活环境，吃的食物等等。

三、教学方法：

1.感性体验：幼儿是身体的、感性的，通过老师引导幼儿亲身体验，可以更好地理解冬季的变化和特点。

2.科学探究：通过提问引导幼儿去发觉，以小组为单位，小组探究，老师在一旁引导，激励合作。

3.游戏法：融入游戏元素会让孩子们更积极参加，同时，游戏化的方法也让科学教育更加有趣味。

四、教学材料：

1.图片、图片挂图

2.科学小工具、模型

3.礼品卡等奖品

五、教学过程设计：

1.导入环节：冬天的味道

冬天到了，你们家的保温杯有没有产生水珠珠？衣裳，袜子有没有厚一点？平常玩的房子里是不是也加了很多棉被？今日我们学习的主题是冬天来了，我们要来了解一下冬天的特点、别样的风景和很多需要注意的事项。

2.正文打开：从天气变化到饮食保健，科学教育全覆盖

通过幼儿不断自我探究学习，深化幼儿对冬季自然界的认知和对人类生活健康的敬重与关注。

3.课堂总结：小伙伴叙述今日的收获

小伙伴们，今日我们学到了什么？谁来和大家共享一下？

4.课后作业：

为课室或家园中的一棵树儿穿上一件暖和的“外套”，记录下本身的活动或感受。

六、教学反思：

针对幼儿的认知特点和认知本领，寓教于乐、寓学于玩，提升幼儿的科学素养，和生活健康教育，结合所在地区的实际环境，加强科学教育，让幼儿在游戏中愉悦地学习。