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2025年河北社区工作者考试模拟题及答案解析

一、单项选择题

1.社区工作者在社区中组织了一个“关爱空巢老人小组”，在活动开展前，大家都有些拘谨，互不熟悉。经过几次活动后，小组内成员的关系变得融洽，共同分享情感，互相帮助。这种小组工作的效果体现了小组的（）功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.创造相互帮助、共同成长的学习机会

答案：B

解析：小组工作为组员提供了一个具有真实社会场景的模拟环境，组员在小组里可以获得“被肯定”的体验，这种体验能帮助组员在心理、行为和社会适应方面得到改善和成长。在“关爱空巢老人小组”中，组员从拘谨互不熟悉到关系融洽、共同分享情感和互相帮助，体现了在小组这个场景中组员获得了自我改变和“被肯定”的机会，故答案选B。

2.社区工作者小李在社区中开展了一项关于社区居民对公共设施满意度的调查。在调查过程中，他发现部分居民对社区内的健身设施存在较多不满，认为设施老化且数量不足。为了解决这一问题，小李首先应该（）。

A.向社区居民承诺尽快改善健身设施

B.与社区居委会沟通，争取资金和资源

C.详细记录居民的意见和需求

D.组织居民自行维修和增加健身设施

答案：C

解析：在解决社区问题时，第一步应该是全面、准确地了解问题的具体情况。小李发现居民对健身设施有不满后，详细记录居民的意见和需求，能够为后续制定合理的解决方案提供依据。只有明确了居民的具体需求，才能更有针对性地与社区居委会沟通争取资源，或者采取其他解决措施，而不是盲目承诺或直接组织居民自行维修等，故答案选C。

3.社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是（）。

A.改善社区卫生状况

B.建立社区支持网络

C.增加社区的绿化面积

D.提升社区的教育水平

答案：B

解析：过程目标是指促进社区居民的一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及建立社区内不同群体的合作关系等。建立社区支持网络有助于增强社区居民之间的联系和合作，提升居民解决问题的能力，属于过程目标。而改善社区卫生状况、增加社区绿化面积、提升社区教育水平主要侧重于完成具体的任务，属于任务目标，故答案选B。

4.社区工作者小王在社区中开展了一个针对青少年的心理健康辅导小组。在小组活动中，有一位组员总是打断其他组员的发言，影响了小组活动的正常进行。此时，小王应该（）。

A.直接批评该组员的行为

B.忽略该组员的行为，继续进行小组活动

C.引导该组员认识到自己的行为对小组的影响

D.暂停小组活动，让该组员离开小组

答案：C

解析：在小组工作中，当出现组员影响小组正常进行的情况时，社区工作者应该采取积极、恰当的方式处理。直接批评可能会伤害组员的感情，引发抵触情绪；忽略该行为不利于小组活动的顺利开展；暂停小组活动并让组员离开小组过于极端。引导该组员认识到自己的行为对小组的影响，既能让组员意识到问题，又能保护组员的自尊心，促进组员的自我成长和小组的和谐发展，故答案选C。

5.社区工作者小张在社区中发现了一个流浪儿童。为了帮助这个孩子，小张首先应该（）。

A.直接将孩子送到救助站

B.了解孩子的基本情况和需求

C.在社区中为孩子募捐衣物和食物

D.联系孩子的家人

答案：B

解析：在帮助流浪儿童时，了解孩子的基本情况和需求是首要任务。只有清楚孩子的具体情况，如孩子流浪的原因、是否有特殊需求等，才能制定出更合适的救助方案。直接将孩子送到救助站可能会忽略孩子的一些特殊情况；在不了解孩子需求的情况下就募捐衣物和食物可能无法满足孩子的实际需求；联系孩子家人也需要在了解基本情况后更有针对性地进行，故答案选B。

6.社区工作者小赵在社区中组织了一场垃圾分类宣传活动。为了提高活动的效果，小赵在活动前进行了充分的准备，包括制作宣传资料、邀请专家讲解等。在活动过程中，小赵发现参与活动的居民人数较少。为了吸引更多居民参与，小赵可以（）。

A.增加活动的奖品数量

B.扩大活动的宣传范围

C.改变活动的时间和地点

D.降低活动的难度

答案：B

解析：当活动参与人数较少时，扩大活动的宣传范围可以让更多的社区居民了解到活动的信息，从而吸引更多人参与。增加活动奖品数量可能会吸引一部分人，但不一定能从根本上解决参与人数少的问题；随意改变活动的时间和地点可能会给已经知晓活动的居民带来不便；降低活动难度与吸引更多居民参与之间没有直接的关联，故答案选B。

7.社区工作者小孙在社区中开展了一个针对老年人的健康讲座活动。在讲座结束后，有一位老人向小孙咨询关于某种慢性病的治疗方法。小孙并不