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高教版中职哲学与人生课堂同步练习卷

一、选择题

1.哲学的基本问题是

A.物质和意识的关系问题

B.世界是否可知的问题

C.事物发展的规律问题

D.人类认识的本质问题

2.马克思主义哲学的直接理论来源是

A.德国古典哲学

B.英国古典政治经济学

C.法国空想社会主义

D.三者都是

3.辩证法的核心观点是

A.世界是静止不变的

B.事物之间是孤立存在的

C.事物是普遍联系和永恒发展的

D.事物发展是直线上升的

4.认识的本质是

A.主体对客体的直观反映

B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的主观臆断

D.主体对客体的完全复制

5.价值观的核心是

A.人生目标

B.人生道路

C.人生价值

D.人生意义

二、判断题

1.哲学是关于世界观的学问，世界观人人都有，因此人人都是哲学家。

2.物质决定意识，意识对物质具有反作用。

3.矛盾是事物发展的根本动力。

4.实践是检验真理的唯一标准。

5.人的价值在于对社会的贡献。

三、填空题

1.哲学的基本问题是______的关系问题。

2.马克思主义哲学的三个基本组成部分是______、______和______。

3.矛盾的两个基本属性是______和______。

4.认识的两次飞跃是从______到______，再从______到______。

5.人的价值包括______价值和______价值两个方面。

四、简答题

1.简述哲学与具体科学的关系。

2.简述物质和意识的辩证关系。

3.简述矛盾的特殊性及其意义。

4.简述实践在认识中的决定作用。

5.简述树立正确人生观的重要性。

五、应用题

1.运用物质和意识关系的原理，分析为什么要坚持实事求是。

2.运用矛盾普遍性原理，说明如何正确处理学习中的困难。

3.运用认识发展规律，分析如何提高学习效率。

4.运用价值观理论，分析如何选择正确的职业道路。

5.运用实践观点，说明参加社会实践对中职学长的意义。

六、分析题

1.某中职学生在学习过程中遇到困难时，有的选择放弃，有的选择坚持。请运用矛盾转化的原理，分析如何正确对待学习中的困难，并说明这一原理对人生发展的指导意义。

2.当前社会上存在一些不良现象，如拜金主义、享乐主义等。请运用马克思主义价值观理论，分析这些现象的危害性，并说明中职学生应该如何树立正确的价值观。

七、实践操作题

1.请结合自己的学习生活实际，运用哲学原理制定一个个人成长计划，要求包括学习目标、实施步骤和预期效果，并说明运用了哪些哲学原理。

2.请调查你所在班级或学校存在的某个实际问题，运用矛盾分析法找出问题的症结所在，并提出切实可行的解决方案，要求方案具有可操作性。

八、专业设计题

1.设计一个以人生价值为主题的班会活动方案，要求体现哲学原理，并说明活动目标和实施步骤。

2.为中职学生设计一个职业规划指导课程，要求融入马克思主义哲学的人生观理论，并说明设计理念。

3.设计一个校园文化建设方案，要求体现辩证唯物主义的世界观，并说明预期效果。

4.为中职学生设计一个社会实践活动，要求运用实践与认识的辩证关系原理，并说明活动意义。

5.设计一个德育教育活动方案，要求运用价值观理论，并说明教育目标和实施方法。

九、概念解释题

1.解释世界观的含义及其在哲学中的地位。

2.解释方法论的含义及其与世界观的关系。

3.解释矛盾在马克思主义哲学中的含义及其基本特征。

4.解释实践的含义及其在认识论中的作用。

5.解释价值观的含义及其对人生的指导意义。

十、思考题

1.思考哲学对中职学生个人成长的重要意义。

2.思考如何在日常学习和生活中运用辩证法的观点分析问题。

3.思考中职学生如何树立正确的人生目标和价值追求。

4.思考实践对中职学生技能培养和素质提升的作用。

5.思考如何在信息化时代坚持马克思主义哲学的指导地位。

十一、社会扩展题

1.结合当前社会热点问题，运用哲学原理分析其产生的原因和解决对策。

2.分析新时代背景下中职学生面临的机遇和挑战，并运用哲学理论提出应对策略。

3.结合我国经济社会发展实际，分析马克思主义哲学在当代中国的现实意义。

4.分析全球化背景下中职学生应该如何树立正确的世界观和人生观。

5.结合职业教育改革发展趋势，分析哲学思维对创新型人才培养的重要作用。

一、选择题答案：

1.A2.D3.C4.B5.C

二、判断题答案：

1.×2.√3.√4.√5.√

三、填空题答案：

1.物质和意识2.辩证唯物主义、历史唯物主义、认识论3.同一性、斗争性4.感性认识、理性认识、理性认识、实践5.个人、社会

四、简答题答案要点：

1.哲学