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五年级语文专项复习：夯实基础，提升能力——试题与精解

同学们，时光荏苒，五年级的语文学习已近尾声。语文学习如细水长流，积累与运用并重，理解与表达共生。为了帮助大家更好地回顾所学，巩固知识，提升语文素养，我们特别准备了这份专项复习资料。本资料将聚焦语文学习的核心板块，通过典型试题的演练与细致讲解，引导大家查漏补缺，掌握方法，以期在语文的世界里走得更稳、更远。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，拼音、汉字、词语、句子，每一个环节都至关重要。这部分内容的复习，贵在细致与坚持。

（一）汉语拼音

试题示例：

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*假期（jiǎjià）假装（jiǎjià）

*海参（cānshēn）参加（cānshēn）

*处罚（chǔchù）到处（chǔchù）

2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

*xiōngyǒngpéngpài()

*qízhì()

*jīnghuāngshīcuò()

讲解与分析：

汉语拼音是识字和学习普通话的工具。第1题考查多音字，这类字在不同语境中有不同读音，需要我们结合词义来辨析。比如“假”，表示“不真实”时读“jiǎ”，如“假装”；表示“休息日”时读“jià”，如“假期”。

第2题考查根据拼音写词语的能力，这不仅要求我们能准确拼读，还需要熟练掌握汉字的书写。书写时，要注意间架结构和笔画顺序，力求工整、美观。“汹涌澎湃”笔画较多，要特别注意各部件的摆放；“旗帜”的“旗”不要少写笔画；“惊慌失措”的“慌”是竖心旁，表示与心情有关。

复习小贴士：针对多音字，可以整理成表格，对比记忆不同读音下的常用词语。对于易读错、写错的字词，要建立错题本，反复巩固。

（二）汉字字形与书写

试题示例：

1.比一比，再组词。

*辩（）辨（）辫（）

*燥（）躁（）噪（）

2.找出下列词语中的错别字并改正。

*兴高彩烈（）迫不急待（）穿流不息（）

讲解与分析：

汉字是表意文字，字形与意义紧密相关。第1题考查形近字辨析。“辩”、“辨”、“辫”，左边都是“辛”，但中间部分不同：“辩”用“言”，与说话有关，如“辩论”；“辨”用“刀”（古时“辨”有分割之意，引申为分辨），如“分辨”；“辫”用“纟”，与头发有关，如“辫子”。“燥”、“躁”、“噪”，右边相同，左边部首不同：“燥”是“火”旁，与干燥有关；“躁”是“足”旁，与急躁、动作有关；“噪”是“口”旁，与声音嘈杂有关。

第2题考查错别字识别与改正。“兴高采烈”的“采”是神采的意思，不是“彩色”的“彩”；“迫不及待”的“及”是来得及，不是“着急”的“急”；“川流不息”的“川”指河流，形容像河水一样流动不停，不是“穿着”的“穿”。

复习小贴士：对于形近字、同音字，要从形、义两方面进行比较，理解它们之间的区别。书写时，要养成“提笔即练字”的习惯，注意卷面整洁。

（三）词语理解与运用

试题示例：

1.解释下列词语中加点字的意思。

*完璧归赵（）

*精兵简政（）

*狐假虎威（）

2.选择恰当的词语填空。

*激烈热烈猛烈

（1）这场足球比赛进行得非常（）。

（2）狂风（）地吹打着窗户。

（3）教室里响起了（）的掌声。

讲解与分析：

词语是构成句子的基本单位，理解词语的含义并能准确运用是语文能力的重要体现。第1题考查对成语中关键字的理解，这有助于我们更深刻地把握成语的整体意义。“完璧归赵”的“完”是完整、完好；“精兵简政”的“简”是简化、精简；“狐假虎威”的“假”是借、凭借。

第2题考查近义词辨析与运用。“激烈”常形容动作、言论、竞争等的剧烈；“猛烈”常形容力量、气势大，如风雨、炮火等；“热烈”则形容情绪高昂、兴奋激动，如掌声、气氛等。根据语境，比赛用“激烈”，狂风用“猛烈”，掌声用“热烈”。

复习小贴士：理解词语的方法很多，如查字典、联系上下文、找近义词反义词、分析字形结构等。对于成语，要了解其来源和典故，这样记忆更牢固，运用也更准确。

（四）句子的辨析与改写

试题示例：

1.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

2.按要求改写句子。

*雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）

*小明说：“我明天要去公园玩。”（改为转述句）

讲解与分析：

句子是表情达意的基本单位，通顺、规范的句子才能准确传达信息。第1题考查病句修改。“发扬”与“精神”搭配恰当，但“革命精神”对于赖宁来说，用“崇高精神”或具体点明其精神内涵（如“奉献精神”）可能更贴切，此处“革命”一词