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关于幼儿园培训总结范文（33篇）

关于幼儿园培训总结范文篇1

我园以继续深入加强师德建设，不断提教师师德水平。坚持

“以园为本、以人为本”的思想，大力加强师资队伍建设，不断深

化二期课改。全面提升每一位教师实施新课程的能力，让我园的每

一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量上一个新的

台阶为本学年度校本培训工作的目标，并扎实有效的开展了一系列

的研讨活动，现作如下总结：

一、培训的重点内容及措施：

（一）营造学习氛围，转变教育观念，提升理论素养。

1、专题辅导

本学年我们重点解读了市教育工作会议上下发的“五个文本”。

其中对《教师的成长手册》、《幼儿园保教质量的评价》《园长课

程管理指导意见》作了仔细的解读并认真撰写了相关的读书心得，

及时组织全体教师开展了专题的辅导讲座，另外，业务领导作了题

为“新课程，我们怎样听课”“新课程，我们怎样说课”的辅导等

等，每月至少为教师进行1次专题辅导。

例如：在学习—《市幼儿园园长课程管理指导意见》后我们更

关注了每一次展示活动对教师所起到的作用与价值。我们从活动初

期关注教师心态转变的基础上更关注了每次展示活动所起到的作用。

如：要求教师每一轮的展示活动要涉及不司的领域如：主题背景下

的音乐活动、主题背景下的数活动、运动、游戏等等；组织的形式

要多样如：多媒体课件的使用、分组教学、集体教学等等，然后由

这个点展开相应的学习与研讨。我园每一位教师都不少于展示公开

活动3次以上。

2、自我学习

本学期结合下发的文本以及优质课的光盘，教师们利用各自的

业余时间，进行自学，并撰写了各自的学习心得、活动评析等，结

合教研组活动以及日常研讨等途径，进行相互的交流与研讨。如：

教师们就《教师成长手册》一书的学习，分别从班级管理、幼儿教

师的角色定位等多方面谈了各自的体会与感想。并将自己的学习落

实到各自的实际行动中去，形一种良好的教育习惯。在自学与互

动中不断促进教师的长。

教研互动

3、

根据我园的实际情况，本学年继续开展主题式的教研组研讨活

动。第1学期以“提高教师使用新教材的能力”为主题，从“新课

程，我们怎样听课”、“新课程，我们怎样说课”两个切入点开展

形式多样的研讨活动，如：大家结合各自的实践谈了如何进行有效

的听课，进行恰当的记录等，活动还请骨干教师、业务辅导作了相

关的辅导。第2学期又以“新课程背景下的游戏活动”为主题，依

托教研组进行了游戏知识的问卷、游戏活动案例的交流、游戏经验

的交流、游戏的专题辅导等一系列有针对性的活动，及时化解教师

中的真问题，不断提升了教师组织游戏的能力，提升每一位教师实

施新课程的能力。

（二）搭建实践平台，完善教育方法，优化教育行为。

1、加强听课一一递进式的展示与研大

会不会听课，能不能听好课，怎样去听课，听课是促进教师相

互学习和促进教师自我反思的重要途径。为此，第1学期我园以

“新课程，我们怎样听课”这个主题，加强教师相互间的听课活动,

让大家在听课的研讨过程中促进教师的专业化发展。第2学期，我

园继续开展了“随堂课一一自荐课优质课”的递进式展示研

讨活动。在这样的活动中我园将游戏活动的专题研讨、办园特色课

程的创造运用等有机整合在一起，不断提升教师使用新课程的能力。

5月份，我园展示了主题“悠悠乡情，伴我长”的片级展示活动。

6月份，幼儿园结合“随堂课一自荐课一优质课”系列活动，在

“优质课”的展示中每一位教师围绕办园特色，各自创造设计并开

展了具有本园特色的集体学习活动如：大班展示的“家乡的芦

苇”“湿地的小木桥”、中班展示的，小班展示的等等，这些活动

有效的促进了幼儿的发展，更激发了幼儿爱家乡的情感。

通过实践充分的感受到教师们观念的转变，并逐步转化为教育

教学行为的转变，有效的提高了保教质量。

2、关注说课一一小组式的现场对话

说课可以让教师对教学重点、难点了然一心。说课中的顿悟与

发现是实施精彩教学的第一步，所以本