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“导探一体两主四环”生命化课堂教学备课用纸
学科英语年级8上间总节次
GFI8B第二单元我会帮忙打扫城市公园。
课题
第一部分3a‑3c（阅读）
分析：
在此期间，有一篇关于两名学生自愿帮助他人的阅读材料。
学情其教学目的是让学生明白我们为什么应该做：不仅仅是为了帮助有需要的人，
也是为了帮助我们自己。总之，志愿服务是非常有意义的。
分析
学情分析：
在上一节课中，学生们已经学习了许多种类的志愿工作，以及许多
实用的口语表达。总之，他们已经知道了如何去做来帮助他人。
语言技能：
更熟悉阅读技巧——扫读和略读。
语言知识：
1.了解文章中的关键常用表达。
2.掌握文章中的实用句子。
素养
与态度：
目标理解帮助他人的真正意义，愿意成为一名。
学习策略：
从文章中学些东西，增强自己帮助他人的精神。
文化意识：
帮助他人是文化的传统美德。
：
几个，感觉，满意，快乐，主人，旅程。
关键短语：
尝试，放弃，关心，照顾，在⋯⋯岁时，实现，与此同时，想要+去。
重点关键句子：
当我看到动物们逐渐好转，以及它们主人脸上露出的
喜悦神情时，我感到一种满足感。
去年，她决定参加一个课后志愿阅读项目。
孩子们坐在馆里，但你可以从他们的眼中看到，他们正随着每一本新书开启一段
不同的旅程。
难点如何让学生在帮助他人时真正理解的意义。
1.教学计划
板教
2.PPT
书学
3.平板电脑（Pad）
设我们有必要去做吗？准
计备4.测试材料
5....
教教学内容活动学生活动
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学科English年级8上间总节次
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