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2025年《教育知识与能力》教师资格真题精选

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题题干后列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.教育作为社会子系统，其与社会的其他子系统（如政治、经济、文化）之间是相互作用、相互影响的，这体现了教育的（）。

A.培养功能

B.选择功能

C.保障功能

D.社会功能

2.“教育是有目的的培养人的活动”，这一特性把教育与其他人类的社会活动（如生产、娱乐）区别开来，是教育的（）。

A.活动性

B.社会性

C.目的性

D.实践性

3.制约教育发展的规模和速度的根本性因素是（）。

A.文化传统

B.政治制度

C.经济发展水平

D.人口数量

4.按照教育系统与外部环境的关系，可分为封闭式教育和开放式教育。强调教育要适应并服务于外部环境，保持开放交流状态的教育模式是（）。

A.封闭式教育模式

B.开放式教育模式

C.内发式教育模式

D.外铄式教育模式

5.马克思主义认为，人的全面发展是指（）。

A.个体在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展

B.个体个性自由充分发展

C.个体智力潜能得到充分开发

D.个体社会交往能力得到提升

6.教育目的的最高层次是（）。

A.教育方针

B.教育目标

C.课程目标

D.教学目标

7.“教学相长”这一教育家名言出自（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《理想国》

D.《爱弥儿》

8.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生独立思考、积极探索，以发现和掌握知识的方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.发现法

9.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调的教学原则是（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

10.学生在课堂上积极思考、踊跃发言，这种学习属于（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.机械学习

11.涉及学生个体内部因素（如需要、动机、能力等）对学习产生的影响，属于（）。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习迁移

D.学习环境

12.根据认知加工深度不同，将学习分为机械学习和有意义学习的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

13.“双减”政策背景下，学校教育需要更加注重（）。

A.提高课堂教学质量

B.增加作业总量

C.加强课后托管服务

D.控制考试次数

14.中学生思想道德形成的根本途径是（）。

A.社会实践

B.道德说教

C.课堂学习

D.教师的榜样示范

15.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个体化发展

C.有利于发挥教师主导作用和调动学生积极性

D.便于学生之间的情感交流

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教育的相对独立性。

17.简述中学生注意的特点。

18.简述教师专业发展的基本途径。

19.简述班级管理的功能。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

20.结合实际，论述教师在教学过程中如何贯彻理论联系实际的原则。

四、材料分析题（本大题共1小题，15分。）

21.阅读以下材料，并回答问题：

李老师在教学“光合作用”一课时，并没有直接讲解课本上的理论知识，而是首先展示了植物生长、开花结果的图片，然后带领学生到校园里观察植物，询问学生植物生长需要什么条件。接着，李老师引导学生回忆已经学过的关于空气、水、阳光的知识，并提出问题：“植物生长需要的物质是从哪里来的？”学生们经过讨论，提出了各种猜想。李老师鼓励学生设计实验来验证自己的猜想，并提供了必要的实验器材。在实验过程中，学生们遇到了很多困难，但在李老师的指导下，最终通过实验证明了植物确实能制造淀粉，并了解了光合作用的基本过程。

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