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(2025)儿科护士儿童疾病护理与心理安抚工作年度总结

2025年转瞬即逝，在过去的这一年里，我作为一名儿科护士，始终坚守在儿童疾病护理与心理安抚的工作岗位上，用专业与爱心守护着每一个小患者的健康。儿科护理工作不仅要求具备扎实的专业知识和熟练的操作技能，更需要有高度的责任心和爱心，去应对孩子们的特殊需求。以下是我对这一年工作的详细总结。

一、护理工作完成情况

（一）基础护理工作

在日常护理工作中，基础护理是保障患儿健康的基石。我严格按照护理操作规范，认真做好患儿的生命体征监测、病情观察、基础生活护理等工作。全年共护理患儿[X]人次，为患儿测量体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征[X]余次，确保能够及时发现患儿病情变化并报告医生。

在患儿的生活护理方面，我协助患儿洗漱、进食、排泄等，保持患儿的个人卫生和舒适。对于年龄较小、生活不能自理的患儿，更是给予了无微不至的关怀。例如，在照顾一位2岁的肺炎患儿时，由于患儿无法自主进食，我耐心地用小勺一点点喂他吃饭，每次喂食都要花费半个多小时，但看到患儿能够摄入足够的营养，我感到无比欣慰。

（二）专科护理工作

儿科疾病种类繁多，病情复杂，需要护士具备扎实的专科知识和技能。我不断加强学习，努力提升自己的专科护理水平，熟练掌握了小儿肺炎、腹泻、哮喘、手足口病等常见疾病的护理要点。

在肺炎患儿的护理中，我注重保持患儿呼吸道通畅，指导患儿有效咳嗽、咳痰，定时为患儿翻身、拍背，促进痰液排出。对于哮喘患儿，我严格按照医嘱给予雾化吸入治疗，并指导患儿正确使用吸入装置，同时密切观察患儿的呼吸情况和药物不良反应。在手足口病流行期间，我加强了对患儿的隔离护理，严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染的发生。

全年共参与小儿静脉穿刺[X]次，成功率达到[X]%以上。小儿静脉穿刺是儿科护理工作中的一项难点，尤其是对于婴幼儿，血管细小、不易寻找。为了提高穿刺成功率，减少患儿的痛苦，我不断练习穿刺技巧，总结经验，同时注意与患儿和家长的沟通，取得他们的配合。记得有一次，一位10个月大的患儿需要进行静脉输液，但患儿的血管非常细，穿刺难度很大。我仔细观察患儿的血管情况，选择了合适的穿刺部位，经过两次尝试，终于成功穿刺，患儿家长对我的操作非常满意。

二、心理安抚工作开展情况

（一）患儿心理安抚

儿童由于年龄小，对疾病和医院环境往往充满恐惧和不安。因此，心理安抚工作在儿科护理中显得尤为重要。我始终把患儿的心理需求放在首位，用亲切的语言、和蔼的笑容和温暖的拥抱，让患儿感受到关爱和安全感。

在患儿入院时，我主动与患儿交流，向他们介绍医院的环境和有趣的事情，消除他们的陌生感。对于害怕打针、吃药的患儿，我会用讲故事、做游戏的方式转移他们的注意力，减轻他们的恐惧心理。例如，在给一位4岁的患儿打针时，我给他讲了一个勇敢的小战士的故事，鼓励他要像小战士一样勇敢。患儿听了故事后，果然不再害怕，主动伸出胳膊让我打针。

对于长期住院的患儿，我关注他们的情绪变化，定期与他们沟通交流，了解他们的需求和想法。我还组织了一些简单的娱乐活动，如画画、唱歌、做手工等，让患儿在住院期间能够感受到快乐和温暖。有一位6岁的白血病患儿，由于长期住院，情绪非常低落。我经常陪他聊天，给他带来一些小礼物，还组织其他患儿和他一起做游戏。慢慢地，患儿的情绪逐渐好转，变得开朗起来。

（二）家长心理支持

患儿生病，家长往往比患儿更加焦虑和紧张。因此，给予家长心理支持也是儿科护理工作的重要内容。我主动与家长沟通，向他们介绍患儿的病情、治疗方案和护理要点，让他们了解疾病的相关知识，增强他们对治疗的信心。

在与家长沟通时，我认真倾听他们的担忧和诉求，给予他们安慰和鼓励。对于一些情绪激动的家长，我耐心地进行疏导，帮助他们缓解焦虑情绪。例如，有一位患儿家长因为孩子病情较重，非常着急和焦虑，对治疗方案提出了很多疑问。我详细地向他解释了治疗方案的合理性和必要性，并介绍了类似病例的治疗效果，经过我的耐心沟通，家长的情绪逐渐稳定下来，积极配合治疗。

我还定期组织家长培训活动，邀请医生和护士为家长讲解儿童常见疾病的预防和护理知识，提高家长的护理能力和健康意识。全年共组织家长培训活动[X]次，参与家长人数达到[X]余人次。

三、团队协作与沟通情况

（一）医护团队协作

在儿科护理工作中，医护团队的协作至关重要。我与医生、药师、营养师等密切配合，共同为患儿制定个性化的治疗和护理方案。在患儿的治疗过程中，我及时向医生反馈患儿的病情变化和护理情况，为医生调整治疗方案提供依据。同时，我也积极参与医生组织的病例讨论和会诊，学习医生的临床经验和治疗思路。

在抢救危重症患儿时，我与医生、护士紧密配合，争分夺秒地进行抢救工作。记得有一次，一位患儿突发呼吸心跳骤停，我立即协助医生进行心肺复苏，同时迅速准备好抢救药品和