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小学三年级发现与观察作文范文

观察是写作的源泉，对于小学三年级的同学而言，培养敏锐的观察力不仅能提升作文水平，更能让他们发现生活中细微的美好。本文将提供几篇优秀范文，并附上实用的观察与写作小窍门，希望能为同学们打开一扇通往奇妙世界的窗户。

一、观察小窍门：做生活的有心人

要写好观察作文，首先要学会观察。这里有几个简单易行的小方法，帮助你成为“观察小能手”：

*“五感法”是法宝：调动你的眼睛（看颜色、形状、大小）、耳朵（听声音）、鼻子（闻气味）、嘴巴（尝味道，注意安全哦）、手（摸触感）去全面了解事物。

*按顺序观察：可以从上到下、从左到右，或者从远到近、从整体到部分，这样写出来的内容会更有条理。

*抓住特点看：每个事物都有它与众不同的地方，比如小猫的胡须会测量洞口，含羞草一碰就会“害羞”。

*带着问题看：多问自己几个“为什么”，比如“为什么树叶秋天会变黄？”“为什么蚂蚁要排队搬家？”

*及时记录：准备一个“观察日记本”，把看到的、听到的、想到的随时记下来，哪怕只是一两句话、几个词语。

二、优秀范文示例

范文一：我家的“向日葵小太阳”

春天的时候，妈妈给了我几颗向日葵种子，说：“我们一起把它们种在花盆里吧，看看谁长得最快！”我高兴地答应了。

我小心翼翼地把种子埋进土里，浇上清凉的水，心里盼着它们快点发芽。过了好几天，花盆里终于冒出了几个嫩黄色的小芽，像一个个调皮的小脑袋，好奇地探望着这个世界。它们的茎细细的，上面还带着一些白色的小绒毛，摸上去软软的，很舒服。

又过了一段时间，向日葵长出了圆圆的叶子，碧绿碧绿的，像一把把小扇子。我每天都会去看它们，给它们浇水、晒太阳。我发现一个有趣的现象：不管太阳公公跑到哪里，向日葵的“小脸蛋”都会跟着转过去，好像在和太阳公公打招呼呢！妈妈说，这叫“向光性”。

现在，我家的向日葵已经长得很高了，顶端还长出了一个小小的花盘，外面围着一圈金黄色的花瓣，像给花盘戴上了一顶美丽的皇冠。花盘中间，密密麻麻地排列着许多小小的花蕊，它们将来会变成我们爱吃的瓜子。

看着自己亲手种的向日葵一天天长大，我心里美滋滋的。原来，只要用心观察，小小的种子里也藏着大大的秘密和成长的快乐呀！

亮点解析：小作者按照向日葵“种子—发芽—长叶—开花”的生长顺序进行观察，重点描写了向日葵“向光”的特点，并用了“小脑袋”“小扇子”“皇冠”等生动的比喻，字里行间充满了对植物生长的好奇和喜悦。观察细致，情感真实。

范文二：可爱的蜗牛“慢慢”

雨后的早晨，我在小区的草丛里发现了一只小蜗牛，它背着一个重重的“房子”，慢慢地往前爬。我决定把它带回家，给它取名叫“慢慢”。

“慢慢”的身体软软的，头上有两对触角，一对长一对短。长触角的顶端有两个小小的黑点，那是它的眼睛。我轻轻碰了一下它的长触角，它立刻把触角缩了回去，过了好一会儿，才又小心翼翼地伸出来，真有趣！

我把“慢慢”放在一片干净的树叶上。它爬过的地方，会留下一条亮晶晶的痕迹。妈妈告诉我，那是蜗牛分泌的黏液，能帮助它爬行，还能保护它的身体。“慢慢”爬得真慢呀，我用尺子量了一下，它一分钟才爬了两厘米。不过，它一点也不着急，总是那么不慌不忙的。

我还发现，“慢慢”喜欢吃青菜叶。我放了一小片青菜叶在它旁边，它先用触角碰了碰，然后才开始一点一点地啃起来，叶子上很快就出现了一个小缺口。

观察“慢慢”让我明白了，原来小动物也有这么多可爱的地方。只要我们有耐心，就能发现它们独特的生活习性，感受到大自然的神奇。

亮点解析：这篇范文观察对象是小动物蜗牛。小作者不仅观察了蜗牛的外形（软身体、触角、壳），还观察了它的动态（爬行、缩触角、吃菜叶），以及爬行时留下的“亮晶晶的痕迹”等细节。通过“碰触角”“量爬行速度”等互动，让观察过程更生动。语言朴实，充满童真。

三、总结：让观察成为一种习惯

同学们，生活就像一本奇妙的大书，处处都有值得我们发现的奥秘。无论是院子里的一棵小草，天空中的一朵云彩，还是厨房里妈妈忙碌的身影，只要我们擦亮双眼，竖起耳朵，用心去感受，就能找到写作的好素材。

拿起你的小本子，做一个热爱生活的观察者吧！把你的发现和感受写下来，你会发现，写作文其实一点也不难，反而充满了乐趣。

希望以上范文和小窍门能给同学们带来启发。记住，最真实、最用心的观察，才能写出最动人的作文！