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2025年专升本中国古代文学经典案例分析密卷（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春思

（唐）高适

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

请结合全诗，分析诗歌是如何通过对比和意象来表达思妇情感的。

二、

简析《红楼梦》中林黛玉形象的主要特点及其意义。

三、

论述“建安风骨”的主要特征及其历史影响。

四、

阅读下面这段文字，然后回答问题。

“大抵文章，止是言其物之理耳。其理不越乎事物之外，则言虽多而意不穷；其理有所不知，则言虽切而理不至。”

——（明）王夫之《姜斋诗话》节录

请结合古代文学作品的实例，阐释王夫之关于“文章言理”的观点。

五、

比较《三国演义》中曹操和诸葛亮两位人物形象的异同。

试卷答案

一、

解析：

此题考查对唐诗《春思》情感表达手法的分析能力。

解析思路：首先，要准确理解诗歌内容，描绘出燕地春草和秦地桑叶的生机勃勃的景象，并抓住“怀归”、“断肠”这两个核心情感词。其次，重点分析对比手法的运用：一是空间对比（燕与秦的地理距离暗示了游子与思妇的遥远），二是时间对比（春草、春桑的生机与思妇“断肠”的凄楚形成对比），三是情感对比（游子的“怀归”与思妇的“断肠”互为映衬）。最后，分析意象的作用：“碧丝”、“绿枝”象征着春天和生机，反衬思妇内心的枯寂；“罗帏”象征着思妇的孤寂生活空间。春风本是无情物，却“入罗帏”，这里运用拟人手法，将思妇的孤独感和对春风（象征游子或春天）的怨怼之情表现得淋漓尽致。通过这些手法，诗歌将思妇深切的思念和忧愁形象地展现出来。

二、

解析：

此题考查对《红楼梦》重要人物形象及其意义的理解能力。

解析思路：首先，要概括林黛玉形象的主要特点：才情高绝（诗才、学识）、敏感多疑（寄人篱下、猜忌）、孤高自许（蔑视俗人、强调精神纯洁）、多愁善感（体弱多病、内心忧郁）、真性情（率真率性、敢于表达情感）。其次，分析这些特点是如何塑造人物的：通过她与宝玉的“木石前盟”、与凤姐的冲突、对丫鬟的怜悯、在大观园诗社中的表现等具体情节来展现。最后，阐述其意义：林黛玉是《红楼梦》精神世界的核心载体，她的形象体现了封建社会对女性的压迫和摧残，象征着独立、纯粹、觉醒的女性精神，代表了中国古典文学中最具诗意和悲剧性的女性形象之一，具有深刻的现实意义和审美价值。

三、

解析：

此题考查对重要文学流派特征及其影响的论述能力。

解析思路：首先，明确“建安风骨”是指东汉末年建安时期（196-220年）以曹操、曹丕、曹植为核心，以及“三曹”友好的邺下文人集团所创作的一种文学风格和思潮。其次，概括其主要特征：一是“慷慨悲凉”的情感基调，反映了汉末离乱的社会现实和文人忧国忧民的情怀；二是“实纪当时之事”（曹丕语），作品内容充实，反映社会现实；三是“语言清丽”（刘勰语），语言质朴刚健，富有张力，多用五言诗，形成了刚健有力的时代风格。再次，分析其历史影响：建安风骨开创了中国文学现实主义的新局面，其关注现实、抒发真情、语言刚健的精神，对后世文学，特别是唐代诗歌的发展产生了深远影响，成为后世文人效仿的典范。

四、

解析：

此题考查对文学理论观点的理解和运用能力。

解析思路：首先，准确理解王夫之“文章止是言其物之理耳”的核心观点，即文章的根本在于准确、深刻地表达事物内在的规律和道理。其次，明确“其理不越乎事物之外”是指理来源于事物本身，而非主观臆断；“言虽多而意不穷”是指只要把握了事物的理，表达可以反复，但总能深入；“其理有所不知，则言虽切而理不至”是指如果对事物的理不理解，即使语言恳切，也达不到阐明真理的目的。再次，结合古代文学实例进行阐释：例如，可以以《史记》为例，司马迁通过“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，深入探究历史事件和人物背后的道理（如项羽的悲剧性、刘邦的成功之道），其“言”（史笔）虽然繁多，但都服务于“理”（历史规律和作者思想），因此深刻有力；反之，如果作者对历史道理理解不深，只是简单记事，即使语言华丽（切），也无法达到“理至”的效果。同样，以诗歌为例，杜甫的诗歌“沉郁顿挫”，正是因为他深刻理解了安史之乱后社会的“理”（民生疾苦、国家衰败），其“言”才如此沉重、真切，具有强大的说服力和感染力。

五、

解析：

此题考查对文学作品中人物形象进行比较分析的能力。

解析思路：首先，分别概括曹操和诸葛亮两位人物的核心形象特征。曹操：雄才大略、奸诈多疑、性格复杂、有雄主之志与文人气质（“治世之能臣，乱世之奸雄”）。诸葛亮：忠贞不渝、智慧超群、鞠躬尽瘁、谨慎持重（“鞠躬尽瘁，死而后已”）。其次，进行异同比较：

相同点：都具有过人的军事和政治才能，都是三国时期杰出的政治家和军事家，都为各自的国家和事业付出了巨