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幼儿园中班教案《我是你的好邻居》含反思

教案名称：我是你的好邻居

教学班级：幼儿园中班

教学目标：

1.认得邻居并学习与人交往的基本礼仪；

2.学习关爱邻居及四周环境；

3.了解不同职业的人所做的工作和对社会的贡献；

4.培育幼儿的乐观向上、勇于尝试、互助互爱的品质。

教学内容：

1.认得邻居：从身边开始认得邻居，了解不同邻居的职业和工作特点；

2.学习交往礼仪：体验礼貌与感谢，在与人交往中敬重对方，并学习如何从本身的行为和言语中体现礼仪；

3.关爱四周环境：培育幼儿对自然和环境的关爱和保护意识；

4.认得不同职业：了解不同职业的人所做的工作和对社会的贡献，激励幼儿通过本身的实际行动挂念他人，助人为乐。

教学准备：

1.宣扬板、墙纸、墨水笔、贺卡、彩色卡纸等文具材料；

2.幼儿园周边的地图、照片、影音资料等教具；

3.游戏做家长（可以是园长、老师或其他工作人员），装扮好孩子的角色；

4.植物和废物的图片和影音资料；

5.绘本和文学作品。

教学步骤：

第一步：导入

老师用宣扬板将本次活动发布，将幼儿园周边地图和照片贴在墙上，让幼儿察看，引导幼儿发表本身对四周环境的看法，为课程铺好基础。

第二步：情景互动

老师扮演一个家长，幼儿模拟与之交往，仿照谢世给家长的礼物，并向家长表达谢意。家长也会回礼，孩子听到家长相应的感言，肯定会乐得合不拢嘴。

第三步：关注环境

老师带领孩子们走一圈，察看四周环境。在路上，老师让孩子们捡起一些垃圾，并将其扔进垃圾桶里。在此过程中，老师告知孩子们本身小时候由于挂念环境，本身曾经创造了“废物利用机”，并请孩子们参考这一构思，创造一个本身的“废物利用机”。

第四步：认得邻居

老师请邻居来叙述本身所从事的工作，幼儿趁机向邻居表达感谢之情，并会自动向邻居供给帮忙。

第五步：反思

老师引导幼儿总结课程所学学问，并请幼儿叙述本身的思考和感悟。

教学反思：

此次课程中，我希望通过互动的教学方式，加强幼儿的人际交往本领，并引导他们策划、设计本身的实践方案，进而实现对邻居及四周环境的关注与关照。在整个教学过程中，幼儿参加的热诚特别高涨，他们乐于参加情景互动、跟随老师一起调查四周环境、渐渐认得不同的邻居，并学习礼仪与与人交往。

但是，在教学过程中，我也发觉了一些不足之处。首先，我在准备教材的时候没有认真端详教学内容与幼儿年龄特征是否相符。其次，在带幼儿走路察看的时候，没有充分的考虑幼儿的安全问题，需要再做进一步的规划与管理。

总之，在今后的教学中，我将会更加深入思考幼儿的年龄特征，努力将每一次教学过程都变得更加优异。