2025年中国人民大学劳动人事学院招聘备考题库参考答案详解.docxVIP

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2025年中国人民大学劳动人事学院招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国际贸易按照贸易内容可分为()。

A.服务贸易、加工贸易、商品贸易和一般贸易

B.直接贸易、间接贸易、转口贸易

C.有形贸易和无形贸易

D.进口贸易、出口贸易、过境贸易

【答案】:A

【解析】本题可根据国际贸易不同的分类标准来判断各选项是否符合按贸易内容进行的分类。按贸易内容分类,国际贸易可分为服务贸易、加工贸易、商品贸易和一般贸易。服务贸易涉及服务的跨国交易,如金融服务、旅游服务等;加工贸易是一种特定的贸易方式,主要是利用国外原材料进行加工再出口;商品贸易则是有形商品的进出口;一般贸易是常见的以正常交易方式进行的贸易。直接贸易、间接贸易、转口贸易是按照贸易是否有第三者参加来划分的。直接贸易是指商品生产国与商品消费国直接进行的贸易;间接贸易是通过第三国进行的贸易;转口贸易是指商品生产国与消费国通过第三国进行的贸易,对第三国来说就是转口贸易。有形贸易和无形贸易是按照商品形态划分的。有形贸易是指实物商品的进出口;无形贸易是指非实物形态的服务和技术的进出口。进口贸易、出口贸易、过境贸易是按照商品移动方向划分的。进口贸易是指将外国商品输入本国市场销售;出口贸易是指将本国商品输出到外国市场销售;过境贸易是指别国商品通过本国国境,未经加工改制,在基本保持原状的条件下运往另一国的贸易活动。综上,符合按贸易内容进行分类的是服务贸易、加工贸易、商品贸易和一般贸易。

2、法律具有国家意志性的特点,这表明它属于社会规范,具备高度的统一性和()。

A.判断有效性

B.重复使用性

C.普遍适用性

D.不可替代性

【答案】:C

【解析】法律作为一种社会规范,具有国家意志性,这一特点使其具备高度的统一性。高度的统一性意味着法律在一国主权范围内对各地区、各民族、各阶层普遍适用,不会因地域、人群的不同而出现明显差异。而普遍适用性正是法律作为国家意志体现的重要特征,它要求法律在整个国家范围内对全体社会成员具有普遍的约束力,所有社会成员都必须遵守法律,法律面前人人平等。判断有效性并非法律作为社会规范基于国家意志性所体现出的与高度统一性相匹配的特性。重复使用性主要侧重于法律规范在时间维度上可多次反复适用,它不能很好地与高度统一性共同体现法律国家意志性的本质特点。不可替代性强调的是法律存在的必要性和不可缺少性,并非从法律适用范围和对全体社会成员的约束角度来体现其基于国家意志性的特性。所以此处应填普遍适用性。

3、关于公文的行文规则,下列说法不正确的是()。

A.可发可不发的公文不发

B.要逐级行文,在任何情况下,都不允许越级行文

C.向上级请示问题,公文的主送机关只能有一个,不要多头主送

D.在行文内容方面,应当在职权范围内处理问题,不能越权行文

【答案】:B

【解析】可发可不发的公文不发这一说法是正确的,这样可以精简公文数量,提高工作效率。向上级请示问题时,公文主送机关只能有一个,多头主送会导致责任不明确,所以该说法正确。在行文内容方面,应当在职权范围内处理问题,不能越权行文,这是保证公文规范性和有效性的重要原则,该说法也正确。而逐级行文是一般原则,但在特殊情况下,如遇重大紧急情况、上级机关交办并指定越级上报的事项等,是允许越级行文的,所以“要逐级行文,在任何情况下,都不允许越级行文”这一说法不正确。

4、在众多行政职能里,处于核心地位且起主导作用的职能是()。

A.行政决策

B.行政执行

C.行政协调

D.行政监督

【答案】:A

【解析】行政决策是行政管理过程的首要环节,贯穿于行政管理的全过程,在诸多行政职能中处于核心地位和起主导作用。行政执行是将决策意图转化为实际行动的过程。行政协调是为了实现行政目标,对行政组织之间、行政人员之间以及行政活动各环节、各部门之间的关系进行调整和解决矛盾的活动。行政监督是对行政机关及其工作人员的行政行为进行监督和检查。所以在这些职能中,起核心和主导作用的是行政决策。

5、白纸、黑纸、镜子、红纸这四种物体,按吸引光的本领从弱到强排序依次是()。

A.白纸、黑纸、镜子、红纸

B.黑纸、红纸、白纸、镜子

C.镜子、白纸、红纸、黑纸

D.镜子、黑纸、红纸、白纸

【答案】:C

【解析】本题可根据不同物体对光的反射和吸收特性来判断它们吸引光的本领强弱。镜子表面光滑,对光的反射能力很强,大部分光会被反射出去,所以它吸收光的本领最弱。白纸能反射大部分可见光,只有少部分光被吸收,其吸引光的本领比镜子强。红纸能够反射红光,吸收其他颜色的光,吸收光的能力比白纸稍强。黑纸可以吸收几乎所有颜色的光,所以它吸收光的本领最强。综上,吸引光的本领从弱到强依次是镜子、白纸、红纸、黑纸。

6、有人说看电视会影响小学生的学习,可是对一所学校

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