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幼儿园大班教案《勇气》含反思

一、教学目标

1.能够正确理解“勇气”的含义。

2.能够了解身边的“英勇”事迹。

3.能够通过游戏和活动提高勇气与自信念。

二、教学内容

1.什么是勇气？（口头讲解+图片呈现）

依据大班儿童的年龄段，同学们可能还没有完全能够理解什么是勇气。因此在开始本次教学之前，我们需要先教授小伙伴什么是勇气以便于他们更好的理解。

2.如何表现英勇的行为？（通过小组活动+呈现）

这部分重点强调的是通过行动来呈现勇气。可以选取数个与勇气有关的事情，然后布置同学分组依据呈现主题来叙述本身身边发生的勇气事件。

3.勇气与信念（通过幼儿游戏）

利用幼儿园教室中的家具、玩具和器材来制造一个模拟环境。让同学们充分发挥他们内心的勇气通过障碍赛跑或者充分竞争性的游戏，从而达到加添同学勇气及信念的目的。

三、教学过程

1.阅读《勇气女孩》绘本，向同学介绍勇气的概念以及英勇的小女孩致敬的情节。

2.以小组为单位开展勇气活动，通过同学叙述身边的英勇故事来加深同学们对勇气的了解。

3.策划一个简单的障碍赛跑游戏，其中重点是呈现勇气与信念的紧要性。赛道两旁不断有进行障碍的物品（床垫、滑梯等），同学们需要翻过物品、越过障碍才能够完成比赛。

4.归纳总结本次教学内容，概括勇气的概念，总结勇气和信念的紧要性，扩充并固化同学的这方面的学问，并帮忙他们明白在将来的课程中如何将勇气运用在实际生活中。

四、教学反思

1.教育的目的是以生活为核心，以培育同学的本领为主旨，以灵感与发觉为要点。在本节课中，我更重视教育孩子如何成为一个有高度的自我勇气、学习驱动力与协作精神。

2.在本次课程设计中，我认为最为有效的教学策略是针对幼儿的认知进展实施渐渐递进。在推动幼儿认知学问的同时，也应当平衡教育内容和课程的适合性。因此，我接受了多种方法和技巧来达到最佳效果。

3.在同学的自我表达中，我注意到一些孩子缺乏相应的阅历和资源，这使得他们在共享中倾向于谈论本身的事情，而没有完全深入讨论别人的事情。因此，为了支持同学，我们可能需要供应更多的标本，以便他们对四周的英勇理解得更深刻。

4.最后，我认为加强孩子们的勇气与信念是特别紧要的，由于这将有助于他们成功应对生活中不同的挑战。我希望这节课程能够帮忙同学在将来成长中连续拥有勇气和恒心。