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德育工作总结(2篇)

（第一篇）

本年度德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，构建“价值引领、内容重构、机制创新、协同育人”四位一体德育体系，取得阶段性成效。在思想政治引领方面，实施“时代新人铸魂工程”，开展“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育系列活动，组织师生专题学习会46场，覆盖12000余人次；打造“青年马克思主义者培养班”，选拔120名学生骨干开展理论研修、实践锻炼，其中8名学员获评市级优秀学员。深化理想信念教育，结合“七一”“国庆”等重要节点，组织“红色故事宣讲会”“我和我的祖国”歌咏比赛等活动32项，参与学生达8000余人次；依托本地革命纪念馆、博物馆等资源，建立12个校外实践教育基地，开展“行走的思政课”实践活动48次，覆盖学生5000余人。

在品德修养教育方面，构建“基础规范+核心素养+特色发展”的培养体系，编写《中小学生品德养成指南》校本教材，将文明礼仪、劳动教育、节约习惯等融入日常管理。实施“文明习惯养成月”活动，通过“校园文明岗”“班级公约制定”“行为习惯积分制”等措施，学生仪容仪表、课堂纪律、校园卫生等方面合格率提升至98%。加强诚信教育，在考试、评优、资助等工作中建立诚信档案，开展“诚信故事分享会”“诚信考场”创建活动，12个班级获评市级“诚信示范班集体”。强化劳动教育，开发“校园种植园”“职业体验日”“家庭劳动清单”等实践项目，组织学生参与校园清扫、社区服务、学农实践等劳动活动累计达3万余小时，2名学生获评省级“劳动小能手”。

在心理健康教育方面，构建“预防-干预-转介”三级工作机制，建成标准化心理辅导室，配备4名专职心理教师，开设心理健康课程，实现学生心理测评全覆盖。建立“一生一档”心理档案，对326名重点关注学生实施“一对一”帮扶，开展团体辅导活动68次，个体咨询420人次。开展“阳光心灵”主题活动，举办心理漫画比赛、心理剧展演、压力管理讲座等活动24项，参与学生5000余人次。加强家校协同，组织家长心理健康教育讲座12场，编印《家庭心理健康教育指导手册》，提升家庭心理支持能力，全年学生心理危机事件发生率同比下降35%。

在法治教育方面，实施“法治护航成长”工程，聘请12名法治副校长，开展“模拟法庭”“法治知识竞赛”“法律进校园”等活动36次，覆盖师生10000余人次。开发《青少年法治教育读本》，将法治教育融入道德与法治、语文等学科教学，组织法治教育优质课评比，形成16个优秀教学案例。建立“校园纠纷调解室”，规范学生矛盾处理流程，全年调解学生纠纷86起，成功率达100%。开展网络素养教育，举办“网络安全知识讲座”“文明上网倡议”活动，引导学生正确使用网络，防范网络诈骗、网络欺凌，学生网络安全认知率提升至92%。

在协同育人方面，构建“学校-家庭-社会”三维育人网络，成立家长学校，举办家庭教育专题培训24期，培训家长8000余人次，评选“优秀家长”120名。建立“家校联系日”制度，组织教师家访2000余人次，开通家校沟通热线，及时解决家庭教育难题。联合社区、企事业单位建立28个社会实践基地，开展“社区服务周”“职业体验营”等活动，学生参与率达95%。加强班主任队伍建设，实施“班主任能力提升计划”，组织专题培训、经验交流、技能比赛等活动18次，培养市级优秀班主任15名，班主任班级管理能力测评优良率达98%。

在评价体系改革方面，实施“德育积分制”评价，从品德行为、社会实践、志愿服务等6个维度进行过程性评价，评价结果与评优评先、升学推荐挂钩。建立“学生成长档案袋”，收集学生参与德育活动的成果、反思日记、家长反馈等材料，全面记录学生品德发展轨迹。开展“星级学生”“美德少年”等评选活动，全年评选校级美德少年200名、市级12名，通过校园广播、宣传栏等宣传先进事迹，发挥榜样示范作用。推进数字化评价，开发“德育评价管理平台”，实现评价数据实时录入、分析、反馈，为个性化德育提供数据支持，平台累计记录学生德育行为数据达12万条。

（第二篇）

本年度德育工作坚持以学生为中心，聚焦“知行合一、实践育人”理念，通过深化阵地建设、创新活动载体、强化人文关怀，推动德育工作走深走实。在校园文化建设方面，打造“一校一品”德育特色，建设主题文化长廊、班级文化墙、校园广播站等阵地，营造“时时育人、处处育人”的环境氛围。开展“校园文化节”活动，举办书法绘画展、文艺汇演、经典诵读等活动32项，参与学生达6000余人次。加强环境育人，实施校园绿化美化工程，建设励志园、名人园等景观，设置励志标语、名言警句标牌200余块，学生对校园文化环境满意度达96%。培育优良校风学风，开展“文明班级”“文明宿舍”评比活动，全年评选文明班