山西省阳泉市郊区2026届数学八年级第一学期期末监测模拟试题含解析.docVIP

山西省阳泉市郊区2026届数学八年级第一学期期末监测模拟试题

题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．已知实数在数轴上对应的点如图所示，则的值等于（）

A．2a+1 B．-1 C．1 D．-2a-1

2．已知，则与的关系是()

A． B． C． D．

3．若是完全平方式，则m的值是（）

A．－1 B．7 C．7或－1 D．5或1

4．直线y＝kx+2过点（﹣1，0），则k的值是（）

A．2 B．﹣2 C．﹣1 D．1

5．8的立方根是（）

A．2 B．±2 C．±2 D．2

6．王老师对本班40名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班A型血的人数是（）

组别

A型

B型

C型

O型

频率

0.4

0.35

0.1

0.15

A．16人 B．14人 C．4人 D．6人

7．下列各数，是无理数的是（）

A． B． C． D．

8．如果x2+2ax+9是一个完全平方式，则a的值是（）

A．3 B．﹣3 C．3或﹣3 D．9或﹣9

9．如图，中，于，平分交于，点到的距离为，则的周长为()

A． B． C． D．

10．下列分式中和分式的值相等的是（）

A． B．

C． D．

11．如图，是等边三角形，是中线，延长到点，使，连结，下面给出的四个结论：①，②平分，③，④，其中正确的个数是（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

12．甲、乙两人在笔直的湖边公路上同起点、同终点、同方向匀速步行2400米，先到终点的人原地休息．已知甲先出发4分钟，在整个步行过程中，甲、乙两人的距离y（米）与甲出发的时间t（分）之间的关系如图所示，下列结论：

①甲步行的速度为60米/分；

②乙走完全程用了32分钟；

③乙用16分钟追上甲；

④乙到达终点时，甲离终点还有300米

其中正确的结论有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

二、填空题（每题4分，共24分）

13．计算=____________.

14．如图是油路管道的一部分，延伸外围的支路恰好构成一个直角三角形，两直角边长分别为6m和8m，斜边长为10m．按照输油中心O到三条支路的距离相等来连接管道，则O到三条支路的管道总长(计算时视管道为线，中心O为点)是_____．

15．已知一次函数y＝kx﹣4（k＜0）的图象与两坐标轴所围成的三角形的面积等于8，则该一次函数表达式为_____．

16．如图，在Rt△ABC中，∠A=90°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，AD=3，BC=10，则△BDC的面积是_____．

17．如图，Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的角平分线AE与AC的中线BD交于点F，P为CE中点，连结PF，若CP=2，，则AB的长度为_______．

18．如图，已知AB∥CF，E为DF的中点．若AB＝13cm，CF＝7cm，则BD＝_____cm．

三、解答题（共78分）

19．（8分）如图，，，，，垂足分别为，，，，求的长．

20．（8分）已知，求代数式的值．

21．（8分）如图，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AB于N，交AC于M．

（1）若∠B=65°，求∠NMA的度数；

（2）连接MB，若AC＝12cm，BC=8cm．

①求△MBC的周长；

②在直线MN上是否存在点P，使PB+CP的值最小，若存在，标出点P的位置并求PB+CP的最小值，若不存在，说明理由；

③设D为BC的中点．求证：．

22．（10分）已知，如图，EF⊥AC于F，DB⊥AC于M，∠1=∠2，∠3=∠C，求证：AB∥MN．

23．（10分）已知：关于的方程．当m为何值时，方程有两个实数根．

24．（10分）如图，△ABC中，AB=BC，∠ABC=45°，BE⊥AC于点E，AD⊥BC于点D，BE与AD相交于F．

（1）求证：BF=AC；

（2）若CD=1，求AF的长．

25．（12分）如图，在平面直角坐标系中，直线交轴于点，交轴于点，以为边作正方形，请解决下列问题：

（1）求点和点的坐标；

（2）求直线的解析式；

（3）在直线上是否存在点，使为等腰三角形？若存在，请直接写出点的坐标；若不存在，说明理由.

26．一个多边形，它的内角和比外角和的倍多求这个多边形的边数．

参考答案

一、选择题（每题4分，共48分）

1、D

【解析】先根据数轴判断出a和a+1的正负，然后根据二次根式的性质化简，再合并同类