小学数学竖式计算应用案例.docxVIP

小学数学竖式计算应用案例

我们用5分别去乘14的每一位。先从个位乘起：5×4=20。个位写0，向十位进2。

再用5去乘十位上的1：5×1=5，然后加上进位的2，得到7，十位写7。

所以，结果是70。即14×5=70（棵）。这个果园一共有70棵苹果树。

五、除法竖式：公平分配与包含除的实践

除法竖式相对复杂一些，它涉及到“除、乘、减、比、落”几个步骤的循环。它主要解决两类问题：一是把一个数平均分成几份，求每份是多少；二是求一个数里面包含几个另一个数。

案例一：平均分配

有四十二块糖果，要平均分给六个小朋友，每个小朋友可以分到几块糖果？

横式：42÷6=?

竖式计算（此处用中文描述除法竖式的过程和各部分名称，如“商”、“被除数”、“除数”、“积”、“余数”）：

我们要把42平均分成6份。先看被除数的最高位4，4比6小，不够除，所以我们看被除数的前两位42。想6和几相乘等于42呢？根据乘法口诀“六七四十二”，我们在被除数的个位上面商7。

然后用商7和除数6相乘，得42，写在被除数42的下面。

接着做减法：42-42=0。余数为0，表示正好分完。

所以，每个小朋友可以分到7块糖果。

案例二：包含除与有余数除法

妈妈买了二十八米花布，每五米可以做一件连衣裙，这些布最多可以做几件连衣裙？还剩多少米布？

横式：28÷5=?

竖式计算：

我们看28里面有几个5。5乘5等于25，最接近28且小于28，所以商5，写在个位上。

5×5=25，写在28下面。

28-25=3。余数是3，这个3比除数5小，说明不能再做一件完整的连衣裙了。

所以，28÷5=5（件）……3（米）。最多可以做5件连衣裙，还剩3米布。

六、竖式计算中的常见问题与注意事项

在竖式计算的学习过程中，孩子们常因细节疏忽导致错误。例如，加法中的进位忘记加，减法中的退位忘记减，乘法中积的对位错误，除法中余数比除数大或忘记写余数等。因此，在练习时，需时刻强调：

1.数位对齐是前提：无论是何种运算，相同数位必须严格对齐，这是保证计算准确的基础。

2.顺序规则要牢记：加减乘除各有其固定的计算顺序，需熟练掌握。

3.进位退位须标记：进位的数字要清晰标记，退位的“点”要点在正确位置，避免遗忘。

4.细心检查不可少：计算完成后，养成验算的好习惯，可以极大提高正确率。加法可用减法验算，减法可用加法验算，乘法可用除法验算，除法可用乘法与加法验算（被除数=商×除数+余数）。

结语

竖式计算作为小学数学的基石，其重要性不言而喻。通过上述一系列贴近生活的应用案例，我们可以看到，竖式计算不仅是解决数学问题的工具，更是培养孩子数学素养、逻辑思维和严谨态度的有效途径。在教学与学习中，应注重理解算理，而非死记硬背，通过反复练习和实际应用，让孩子们真正掌握这一基本技能，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。