《马年一马当先》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptxVIP

《一马当先》马克笔7岁+创享美育Createandenjoyaestheticeducation

1.了解介绍午马年的来历，思考和马相关的成语，深入了解一马当先这个成语的文化寓意和内涵，将其作为主题融入作品构思。2.科普马的生活习性、进化过程和生长环境等知识，加强小朋友们对马这个生物的认知，激发创作的好奇心和想象力。3.通过观察图片，掌握马的身体结构特征（头、颈、躯干、五官的形态），了解剪纸马的表现形式，用流畅的线条结合剪纸的艺术（特色纹样)进行创作，感受剪纸艺术的形式美。课效展示：课程目标：课程重难点：教学安排重点:一马当先成语的感知，掌握马的造型及绘画装饰方法难点：在结合传统纹样的基础上，融入个人风格，如马的动态、纹样的组合、整体构图。1.课程导入2.主题知识3.绘画知识4.参考素材课程介绍创享美育Createandenjoyaestheticeducation

话题导入1.了解介绍午马年的来历，思考和马相关的成语，深入了解一马当先这个成语的文化寓意和内涵，将其作为主题融入作品构思。2.科普马的生活习性、进化过程和生长环境等知识，加强小朋友们对马这个生物的认知，激发创作的好奇心和想象力。3.通过观察图片，掌握马的身体结构特征（头、颈、躯干、五官的形态），了解剪纸马的表现形式，用流畅的线条结合剪纸的艺术（特色纹样)进行创作，感受剪纸艺术的形式美。4、完整的创作步骤。我们今天可以知道：创享美育Createandenjoyaestheticeducation

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导1.了解介绍午马年的来历，思考和马相关的成语，深入了解一马当先这个成语的文化寓意和内涵，将其作为主题融入作品构思。小朋友们，你们知道自己是十二生肖里的哪个属相吗?2026年是什么年呢？

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导2026年是生肖“午马年”？马年位于蛇年之后、羊年之前。按照中国古代的干支纪年法，公元年号除以12余数为10的年份即为马年。为什么是“午马”？中国古代使用干支纪年法，通过“十天干”和“十二地支”相结合来表示年份、月份、日期等。马对应的地支是“午”,在五行中属“阳火”,代表烈日、正午之火，具有热情奔放、自由不羁、精力充沛、勇往直前的特质。

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导你们都知道哪些关于马的成语呢？千军万马一马当先马到成功龙马精神小朋友们，说一说，你们还能想到哪些和马相关的成语呢？

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导今天我们就来了解一下“一马当先”这个成语！一马当先，汉语成语，拼音：yīmǎdāngxiān，意思是原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导“一马当先”的典故三国时，有一名叫做黄忠的蜀将，他是一个勇猛无畏的战士，军队来到定军山下，黄忠依计半夜发动进攻，占领了山头。之后，夏侯渊得知高山失守，亲自带兵下山挑战。法正以白旗和红旗为信号，指挥黄忠作战。待魏军疲劳时，法正挥舞红旗，黄忠他骑着一匹马在最前面带领着军队冲下山去，将夏侯渊斩于马下，夺下了定军山。由此他一马当先的英勇事迹被传开来。黄忠定军山之战一马当先

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导2.科普马的生活习性、进化过程和生长环境等知识，加强小朋友们对马这个生物的认知，激发创作的好奇心和想象力。小朋友们，你们见过真正的马吗？说说你们对马的印象吧！

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导马，是奇蹄目马科马属草食性动物，现存家马与野马两个亚种。马被人类驯化以来，在漫长的发展过程中，由于各地区自然环境的影响和不同时期社会经济发展的需要，马的用途经历了肉用、乳用、农业生产、交通运输、军事和运动娱乐等多个阶段交替或互相融合的过程。马的相关知识

创享美育Createandenjoyaestheticeducation课程引导观察一下马的进化过程！通过化石研究已经证实，马属动物的祖先-----始新马出现于5500万年前的北美，其身体如同狐狸样大小，以多汁嫩叶为食，前足有四指，后足有三趾。随后，自然界发生地形、气候及生态变化，出现了开阔的内陆平原，马的进化也逐渐适应了这些变化。

创享美育Create