初中英语语法教学设计与核心素养培养研究.pdfVIP

新目标英语八年级下册教学设计

课题请你把房间打扫一下好吗单元Unit3学科英语八年级

room?SectionA

PeriodIIIGrrFocus

-4c

教材本课是一节语法课，GrrFocus对语言呈现明确，便于学生自我探索及概括总结。相关语

分析法练习活动层次分明，4a侧重对could句型不同功能的分辨及应答训练，帮助学生明确语言

（语

结构；4b侧重语篇交流层面下的用词及句型运用训练；4c将重点句型用于口语交际，训练

篇研

读）学生对朔雪语言内容的实际运用能力。

一、语言知识目标

1.能够听、说、读、写以下单词和短语：

通过，借入，借出，手指，讨厌，琐事，当...时候

2.学会使用下列短语:hangout，把某物递给递给某物，做家务

3.掌握Couldyou(please)...?句型的使用方法。

（1）‑我可以和朋友们一起出去吃晚饭吗？

‑Sure,thatshouldbeOK.

(2)‑结束后我们能喝点东西吗？

核心‑不行，你明天有一场篮球比赛。

素养(3)‑你能带狗去散步吗？

教学‑好的，但我先想看一个。

目标(4)‑你能把拿出去吗？

‑是的，当然可

以。

二、思维品质目标

能够结合GrrFocus中的句子理解本单元的语法点，并完成本的相关语

法专项。

三、学习能力目标

能够制定明确的英语学习目标和计划，合理安排学习任务，主动进行预习和复习。

四、文化品格目标

学会使用Couldyouplease...?句型，委婉地提出请求，或者接受与请求。

重点掌握Couldyouplease...?句型的使用方法，完成语法练习。

难点在已学会的词汇和短语的基础上进行语言输出。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

Askandanswerinpairswiththephrasesin用本单元的短语问•本环节对前两

导入新课

thisunittoreviewwhatwehavelearnt.与答。

节课所学的重点

T:Couldyoupleasetakeouttherubbish?

S1:Noproblem句型和短语进行

T:Couldyoupleasegotothemoviewith