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五年级数学复习资料全集

亲爱的同学们，五年级的数学学习旅程即将告一段落，这份复习资料将陪伴大家回顾这一年来所学的知识要点。数学学习如同攀登，每一步都需要扎实的基础和清晰的思路。希望这份资料能帮助大家系统梳理知识，查漏补缺，在即将到来的挑战中展现出自己最佳的水平。请大家务必结合课本例题和平时的练习，将这些知识点融会贯通，真正做到理解和运用。

第一部分：数与代数

一、小数的乘法和除法

1.小数乘法

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*注意：积的小数末尾有0的，一般要把0去掉。

*估算：可以把小数看成与之接近的整数或整十数进行估算，初步判断结果的合理性。

2.小数除法

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*商的近似值：根据实际需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。计算时，要比需要保留的小数位数多算出一位。

*循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环小数的简便写法是写出第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个小圆点。

3.小数四则混合运算

*运算顺序与整数四则混合运算相同：同级运算从左往右依次计算；既有加减，又有乘除，先算乘除，后算加减；有括号的，先算括号里面的。

*可以运用运算定律（如乘法交换律、结合律、分配律）进行简便计算。

二、简易方程

1.用字母表示数

*字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚至可以表示具有某些规律的数。

*在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写。数字要写在字母的前面。当1与任何字母相乘时，1省略不写。

*用字母表示运算定律和计算公式：如加法交换律a+b=b+a，长方形面积公式S=ab等。

2.方程的意义

*方程：含有未知数的等式叫做方程。（判断一个式子是否是方程，需满足两个条件：一是含有未知数，二是必须是等式。）

*方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

3.等式的性质

*性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*解方程的依据就是等式的性质。

4.解方程及检验

*解形如x±a=b、ax=b、ax±b=c、a(x±b)=c的方程。

*检验方法：把求得的未知数的值代入原方程，看方程左右两边是否相等。如果相等，说明所求的值是方程的解；否则就不是。

5.列方程解决问题

*步骤：

1.弄清题意，找出未知数，用字母x表示（设）。

2.分析、找出数量之间的相等关系，列出方程。

3.解方程。

4.检验，写出答案（答）。

*关键：找出题目中的等量关系，这是列方程的依据。

三、因数与倍数

1.因数和倍数的意义

*在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。

*一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

*一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

2.2、5、3的倍数的特征

*2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数。

*5的倍数的特征：个位上是0或5的数。

*3的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。

*奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。

3.质数和合数

*质数（素数）：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。最小的质数是2。

*合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的合数是4。

*1：1不是质数，也不是合数。

*质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的质因数。

*分解质因数：把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。（通常