微笑主题教学设计与课堂实践.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科语文班级503授课授间12.13

微笑课

课题新授课安排1

型

1、有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式，使学生知道微笑在我们生活中

的作用，知道人与人之间应当和谐相处。

2、学会本文，学会生字，正确读写“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚”

教

这几个。

学

目

标

(三维目标)

理解“为什么微笑是”。学生能不能，把“微笑”

用于实际生活中去。

教学重点

以微笑引入本课的教学，然后学生自读诗歌，理解“为什么微笑是

教学难点

”，然后联系实际生活，想微笑的作用。

教学方法辅助教具

教学过程

一、复习

1、指名读课文

2、指名背诵课文，表扬表现好的同学

二、深入理解课文内容

1、指名说说微笑会带给我们什么？

微笑会带给别人、带给自己快乐，微笑有着巨大的作用，会起到意想不到的效果。

2、本文为什么以《微笑》为？

课文中几次提到微笑？

你从中受到了什么启发？你体会到了什么？

三、练习：

1、形近字组词

逝（）隆（）顿（）

浙（）窿（）吨（）

淳（）效（）然（）

享（）较（）燃（）

2、缩句：

就是微笑。

它是朋友间交流的暗号。

3、熟读课文，背诵课文

先自己背诵，同桌检查，指名背诵

齐背课文

四、学唱《歌声与微笑》

1、，学生跟唱

2、学生学唱、齐唱

五、小练笔

1、可以写写自己亲身经历过的有关微笑的事情

2、模仿作者的写作方法，再进行仿写的练习

提出要求：条理清楚，叙述具体，语句通顺连贯，不写错别字

作业设计：背诵课文修改小练笔

板书设计

微笑

花费少

价值高作用大微笑吧！

时间短人人需要

长

教

这首民歌与学生的生活实际紧密相联，学生的世界观，学完本文以后，让学

后

生练习生活实际进行小练笔，有感而发。

反

思