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小学语文教学设计;《小学语文教学设计》自主、合作、探究作业2：;小学语文教案的构成;小学语文教学目标的把握与设计;教学目标的陈述;陈述要明确具体，可观察，可检测;《少年闰土》的教学目标;小学语文教学内容;小学语文教学内容的研制;教学内容，要在语文本体的关怀下建构;《苏州园林》;《汤姆·索亚历险记》;;毛泽东《卜算子?咏梅》;《孔子游春》;《去年的树》教学片断;《三打白骨精》教学片段;小学语文教学方法;小学语文教学方法;小学语文教学方法的分类;教学方法举隅;讲述法;于永正《狐假虎威》教学;问答法;讨论法;研究法;《狼》;;;自主、合作、探究作业;小学语文教学过程;导入;导入方法举隅;开门见山直接导入;复习旧知导入;课题导入;故事导入;重点句、段或任务的语言导入;直观导入;介绍导入;设疑导入;导入应注意的事项;拓展运用;板书设计;板书设计原则;板书设计的方法举隅;摘录提纲法;概括归纳法;图形示意法;表格解释法;;板画赋形法;;桂林山水;结课;;结课的方法举隅;总结归纳式;点睛渲染式;铺垫设疑式;游戏激趣式;拓展延伸式;拓展运用;;作业的概念及分类;;小学语文作业的设计;以兴趣为核心，变枯燥为有趣;“包装”作业题目;;“包装”作业内容;尊重差异，变被动为主动;;“米饭＋菜”作业套餐;关注生活，变单一为丰富;;转变观念，开发自主、合作作业;拓展延伸