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人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数不进位

教学目标与核心素养

在小学数学教学体系中，三年级下册的“两位数乘两位数不进位”单元扮演着承前启后的关键角色。这一内容不仅是学生从一位数乘法向多位数乘法过渡的核心环节，更是培养数感与逻辑思维的重要契机。作为一线教师，我深刻体会到这一阶段的教学必须紧扣学生的认知发展规律，避免过早引入复杂运算而挫伤学习兴趣。本单元的教学目标设计，需立足于新课标对核心素养的要求，将知识获取与能力培养有机融合。学生不仅要掌握基础计算方法，更要理解乘法运算的本质意义，为后续学习进位乘法乃至除法运算奠定坚实基础。

知识目标的设定需体现层次性与渐