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《第一章工程设计概述》大单元整体教学设计与思路
大单元教学的背景与目标定位
在当前教育改革不断深化、核心素养导向日益凸显的背景下，传统的碎片化、知识点割裂式教学已难以满足学生综合能力发展的需求。特别是在工科类课程中，知识体系庞大、实践性强、逻辑链条复杂，若仍采用逐节讲解、孤立训练的方式，极易导致学生“知其然不知其所以然”，缺乏系统思维和解决实际问题的能力。因此，推进以“大单元”为组织形式的教学模式变革，成为提升教学质量、落实立德树人根本任务的重要路径。
本教学设计聚焦于《工程设计》课程的第一章内容——“工程设计概述”，旨在打破章节壁垒，围绕“什么是工程设计”“
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