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一起领会劝说的技巧——劝谏类课内文言文复习设计
一、方案背景与教学目标设定
在当前语文课程改革不断深化的背景下，高中阶段的文言文教学已不再局限于字词训诂和句式分析，而是更加注重文本背后的思想价值、文化内涵以及语言表达艺术的实际迁移应用。尤其在“核心素养”导向的教学理念推动下，学生不仅需要理解古代经典作品的内容，更应具备从文本中提炼思想智慧，并将其运用于现实交际情境的能力。
劝谏类文言文作为中学语文教材中的重要组成部分，广泛存在于《左传》《战国策》《史记》《资治通鉴》等典籍选篇之中。这类文章以君臣对话、政论陈辞为主要形式，集中展现了古人如何通过语言策略实现有效沟
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