幼儿环保创意活动教学设计方案.docxVIP

幼儿环保创意活动教学设计方案

一、设计理念

本活动立足于幼儿身心发展特点，将环保教育与创意实践有机融合。我们坚信，幼儿时期是培养良好习惯与价值观的关键阶段。通过引导幼儿亲身参与废旧材料的再创造过程，不仅能让他们直观感受到“垃圾”与“资源”之间的转化，萌发初步的环保意识，更能激发其想象力、动手能力及合作探究精神。活动强调“做中学、玩中学”，让环保理念在轻松愉快的创作体验中悄然植入幼儿心田，为其未来成为具有责任感的公民奠定基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.认识几种常见的废旧材料（如纸盒、瓶盖、旧报纸等），了解它们可以通过创意加工变成有用或有趣的物品。

2.初步感知“变废为宝”的意义，知道减少垃圾和回收利用的简单道理。

（二）技能目标

1.尝试运用剪、贴、画、拼插等简单技能，对废旧材料进行初步的改造和创作。

2.在活动中发展手眼协调能力、精细动作能力及初步的空间想象能力。

（三）情感目标

1.体验利用废旧材料进行创作的乐趣和成就感，培养对创意活动的兴趣。

2.萌发爱护环境、节约资源的情感，愿意从身边小事做起参与环保。

三、活动对象

中班或大班幼儿（4-6岁）

四、活动时长

约40-45分钟（可根据幼儿实际情况灵活调整各环节时间）

五、活动准备

（一）环境创设

1.活动区地面铺设易于清洁的垫子或废旧报纸，营造宽松、自由的创作氛围。

2.墙面布置“环保小卫士”主题板块，展示一些环保图片及废旧材料制作的成品范例（如纸盒汽车、瓶盖拼贴画、报纸拓印等）。

（二）材料准备

1.教师用材料：

*PPT课件：包含少量环境污染（如垃圾成堆）的图片，以及大量废旧材料变废为宝的创意作品图片或短视频（如用塑料瓶做花瓶、用旧T恤做购物袋等）。

*各种废旧材料实物样品：如干净的纸盒（鞋盒、牛奶盒、快递盒）、塑料瓶罐（洗净）、瓶盖、旧报纸、旧布料、卷纸芯、吸管、碎布头、废旧光盘等，分类摆放于展示台。

*背景音乐：轻柔、欢快的儿童音乐。

*工具：安全剪刀（教师用及少量幼儿用）、胶水（白乳胶、胶棒）、双面胶、订书机、彩色卡纸、彩笔、油画棒等。

*作品展示台或展示绳。

2.幼儿用材料：

*提前请幼儿与家长共同收集并清洗干净的各类废旧材料，鼓励种类多样化。

*每组幼儿一份基础工具：安全剪刀（教师注意巡视指导）、胶棒、彩笔、少量彩色卡纸。

*托盘或浅筐（盛放幼儿个人收集的材料及工具，避免散落）。

六、活动过程

（一）导入：情境激趣，引出主题（约5-7分钟）

1.故事导入/谈话导入：

*教师可扮演“环保小卫士”或讲述一个关于“哭泣的垃圾桶”/“被垃圾困扰的小动物”的简短故事，引发幼儿对垃圾问题的关注。

*提问引导：“小朋友们，我们每天都会产生很多垃圾，这些垃圾如果乱扔会怎么样呢？”（引导幼儿说出污染环境、影响小动物等）“那这些垃圾是不是就完全没用了呢？”

2.图片/视频欣赏：

*播放PPT，展示几张环境污染的图片（注意选择幼儿能理解且不过于负面的），再对比展示废旧材料制作的精美作品图片或短视频。

*提问：“看了这些图片，你们有什么发现？这些漂亮的东西是用什么做的呀？”（引导幼儿发现废旧材料的新价值）

3.揭示主题：“原来我们以为没用的‘垃圾’，只要动动脑筋、动动手，就能变成有用的宝贝呢！今天，我们就一起来当‘环保创意小达人’，用我们的小手把这些废旧材料变成有趣的东西，好不好？”

（二）探索与发现：认识材料，启发创意（约8-10分钟）

1.材料探秘：

*教师引导幼儿分组观察、触摸展示台上的各种废旧材料。“请小朋友们看一看、摸一摸，这些都是我们平时生活中会遇到的废旧材料，它们是什么样子的？有什么特点？”

*鼓励幼儿自由讨论：“你觉得这个牛奶盒像什么？这个瓶盖可以用来做什么？”

2.经验分享与创意启发：

*邀请几位幼儿分享自己的想法：“你带来了什么废旧材料？你想用它做什么呢？”

*教师根据幼儿的想法，结合范例进行启发：“这个圆圆的瓶盖，除了可以做眼睛，还能串起来做什么呢？这个长长的卷纸芯，像不像小动物的身体？”

*教师不做过多限制，鼓励幼儿大胆想象，肯定幼儿的奇思妙想。

（三）创作：动手实践，变废为宝（约15-20分钟）

1.明确要求与安全提示：

*“现在请小朋友们回到自己的座位上，拿出你带来的废旧材料和工具，开始你们的创作吧！”

*教师强调安全使用剪刀和工具的注意事项：“剪刀是小老虎，不能对着自己和别人，用完要放回原处。”“使用胶水时要适量，不要弄脏衣服和桌面。”

*鼓励幼儿可以独立创作，也可以与同伴小声商量合作完成。

2.幼儿创作，教师巡回指导（播放背景音乐）：

*教师观察幼