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《基础化学》课程教学大纲

课程代码：

课程性质：公共基础课程

授课对象：非材化部内地班学生

开课学期：秋季学期

总学时：72学时学分：4学分

讲课学时：72学时验学时：0学时践学时：。学时

主讲教师：何金林

指定教材：曲保中、朱炳林、周伟红，《新大学化学》，科学出版社，2012年

参考书目

1.《新大学化学学习引导》（第二版）,黄如丹主编，科学出版社，2012

2.《基础化学》（第二版），徐云升、宋维春等编，华南理工大学出版社，2011

3.《现代化学基础》（第三版），胡忠鳏主编，高等教育出版社，2X（）9

4.《普通化学》（第五版），浙江大学普通化学教研组编，高等教育出版社，2002

5,《基础化学》，杨秀岑主编，人民卫生出版社，1995

6.《基础化学学习指导》，赵亚中主编，人民卫生出版社，1992

7.《基础化学》，魏祖期主编,人民卫生出版社,2001

8.《基础化学》，徐春祥主编,高等教育出版社，2003

9,《基础化学》，祁嘉义主编,高等教育出版社，2003

10.《基础化学》，谢吉民主编,基础化学,科学出版社,2004

教学目的：

本课程的教学目的主要是使非材化部内地班学生在一定程度上具有一些必备的近代化

学基本理论、基础知识和基本技能。基本掌握化学热力学、化学动力学、化学平衡、电化学、

分析化学、有机化学以及高分子化学的主要知识点。通过本课程的学习，培养学生对于化学

科学的辩证唯物主义的思维方法，以及良好的文化科学素质和良好的思想品德素质。进一步

开拓学生的视野，使其在洛来的工作、生活和学习中能够正确的认识相关的化学现象，最终

起到全面提高学生素质的目的。

第一章绪论

课时：1周，共4课时

教学内容

第一节为什么要学化学

第二节什么是化学？

第三节化学的发展历程

第四节化学的机会与挑战

教学要点

了解化学的分类与地位、基础化学课程的地位和作用，了解学好基础化学课程的一般学习方

法。化学的一般学习方法以及与中学学习方法的区别。

思考题：

I、请简述化学的学科分类？

2、请简述为什么需要学习化学？

第二章化学反应基本原理

课时：3周，共12课时

第一节几个基本概念

一、系统与环境

教学要点：了解系统、环境、体系的概念

二、相

教学要点：了解相、态的概念

第二节质・守恒与能量守恒

一、化学反应中的物质守恒

教学耍点：化学计量数、计量方程式、化学反应进度

二、热力学第一定律（能量守恒定律）

教学要点：状态、状态函数、过程和途径、热力学能、热、功、体积功与非体积功

三、化学反应的反应热

教学要点：焙、盖斯定律、标准摩尔生成焰、反应标准摩尔焰变、

第三节化学反应进行的方向

一、化学反应的自发性

教学要点：自发过程、混乱度、烯、化学反应烯变

二、吉布斯数变

教学要点：吉布斯数的影响因索、古布斯数变的计算

第四节化学反应进行的程度一化学平衡

一、化学平衡

、教学要点：可逆反应、化学平衡状态、气体分压定律

二、实验平衡常数

教学要点：实验平衡常数的定义和特点、标准平衡常数、多重平衡规则

三、化学平衡影响因素

教学要点：浓度、温度、催化剂对化学平衡的影响

四、转化率

教学要点：转化率的定义与计算

第五节化学反应率

一、化学反应速率的基本概念

教学要点：化学反应速率的表示方法

二、化学反应速率的影响因素

教学要点：浓度、温度、催化剂、压强对反应速率的影响

思考题：

1、为什么大多数反应需在加热的条件下进行？

2、氢气能在氧气中安静地燃烧，点燃氢气和氯气的混合气体为什么会发生爆炸？

3、一小