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幼儿园健康教育《洗手大作战》教案

活动名称：洗手大作战

年龄段：中班（4-5岁）

活动领域：健康

活动目标：

1.认知目标：初步了解手上会有看不见的细菌，知道饭前便后、手脏时需要洗手，明白洗手可以预防疾病。

2.技能目标：学习并尝试运用正确的“七步洗手法”清洗双手，初步养成勤洗手的好习惯。

3.情感目标：体验洗手游戏的乐趣，愿意在生活中主动、认真地洗手。

活动准备：

1.物质准备：

*白板或大张纸，彩笔（黑色、红色等，用于画“细菌”）。

*一个干净的塑料娃娃或手偶（代表“脏脏的小手”）。

*幼儿每人一条小毛巾、一块香皂（或洗手液）、一个小水盆（或直接在盥洗室进行）。

*与洗手相关的儿歌音频或视频（可选，如《洗手歌》）。

*一个可爱的“细菌”玩偶（可选，用于情境表演）。

*小贴纸或“洗手小勇士”奖章（用于鼓励）。

2.经验准备：幼儿已有一定的生活自理能力，对洗手有初步的印象，但可能步骤不清晰或习惯未完全养成。

活动过程：

一、情境导入：神秘的“小客人”与手上的“不速之客”

1.出示“脏脏的小手”（娃娃或教师的手）：

*教师（故作神秘地）：“小朋友们，今天我们班来了一位神秘的小客人，看看它是谁？”（出示手偶或展示自己“弄脏”的手，比如手上沾点无害的彩泥粉末或画上几个黑色小点代表“细菌”）。

*“哎呀，你们看，它的小手怎么了？”（引导幼儿观察，说出“脏”、“有黑乎乎的东西”等）。

2.引出“细菌”：

*教师：“这些黑乎乎的小东西，有一个名字叫‘细菌’。它们很小很小，我们用眼睛有时候都看不清，但它们确实存在。”（可配合简单的图示，用红色彩笔在白纸上画一些歪歪扭扭的线条代表细菌）。

*“如果我们用这样脏脏的小手去拿东西吃，或者去揉眼睛、挖鼻子，细菌就会偷偷跑到我们的身体里，我们可能就会怎么样呢？”（引导幼儿讨论：生病、肚子痛、感冒等）。

二、探索发现：什么时候需要“大作战”？

1.讨论分享：

*教师：“看来这些小细菌真是讨厌的‘坏东西’！那我们什么时候需要和它们‘大作战’，把它们赶走呢？”

*鼓励幼儿结合生活经验自由发言，教师帮助梳理和总结：饭前、便后、手脏了的时候（玩过玩具后、户外活动后、擤过鼻涕后等）。

2.小结：“对啦，当我们的小手可能沾上细菌的时候，就是我们发起‘洗手大作战’的关键时刻！”

三、学习技能：“洗手大作战”的秘密武器——正确洗手步骤

1.引入正确洗手方法：

*教师：“要打赢这场‘洗手大作战’，我们需要一个秘密武器，那就是——正确的洗手方法！”

*“谁来说说，你平时是怎么洗手的？”（请1-2名幼儿示范，教师观察）。

2.示范讲解“七步洗手法”（简化版，结合儿歌）：

*教师：“今天老师要教大家一套更厉害的‘洗手武功’，一共有七个步骤，我们一边念儿歌，一边学好不好？”

*步骤及儿歌参考：

*（1）掌心相对，手指并拢相互揉搓：“两个好朋友，手碰手”

*（2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行：“你背背我，我背背你”

*（3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓：“来了一只小螃蟹，举起两只大钳子”（手指张开交叉）

*（4）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行：“螃蟹跟我点点头”（手指关节在掌心画圈）

*（5）一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行：“握握大拇指，你是好朋友”

*（6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行：“五只小手指，合拢洗一洗”

*（7）螺旋式擦洗手腕，交换进行：“手腕也要洗干净”

*最后：“哗啦啦，冲干净，小手擦擦干，细菌不见了！”

*教师边念儿歌边示范，动作要慢而清晰，重点部位要突出。可配合图片或图示辅助理解。

3.幼儿集体练习：

*带领幼儿到盥洗室（或分组在水盆前），教师再次慢速示范，幼儿跟着边念儿歌边练习。

*教师巡回指导，对个别幼儿进行纠正，特别注意指尖、指缝、手腕等易忽略的部位。提醒幼儿使用香皂/洗手液，认真搓揉，并用流动水冲洗干净。

四、游戏巩固：“洗手大作战”实战演练

1.“消灭细菌小怪兽”游戏：

*准备：在一些幼儿手上（或手背贴画）用不易擦除的彩色笔（或可水洗颜料）画几个“细菌”（小点）。

*玩法：“刚才我们学会了洗手的武功，现在有些小朋友的手上不小心沾上了‘细菌小怪兽’，我们赶紧用学到的方法，把它们消灭掉！看看谁消灭得最干净！”

*幼儿再次洗手，教师检查，对洗得干净的幼儿给予“洗手小勇士”贴纸奖励。

2.（可选）洗手儿歌律动：播放洗手儿歌，带领幼儿做洗手动作的律动，进一步巩固记忆。

五、分享与小结

1.谈话分享：

*教师：“今天我们都