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幼儿园小班教案《动物看病》含反思

教学目标：

1.能够较为简洁地描述小家宠物的喜好和特点。

2.通过模拟角色扮演，学习动物看病的基本学问。

3.发觉和认得好心的小动物医生，树立正确的挽救生命的观念。

4.正确认得生活中的动物，了解人类的合理予以他们爱的方式。

教学准备：

1.生活用品装饰的提包两个

2.小动物玩具若干

3.《听懂动物语言》杂志

4.手工纸、碳笔、颜色笔等绘图工具

教学内容：

1.回归主题：请同学们回忆本身家里有没有宠物，它的名字是什么，多大了，什么样子。请同学们按年龄排序，轮番用简短的语言口述本身家宠物的特点并模拟呈现，大班老师和小班老师现场点评。

2.学习动物看病的基本学问：请小班老师扮演一位专业的小动物医生，并请一位老师轮番地扮演几只小动物，让小动物医生做个检查，并告知小动物医生哪里不舒适。顺着小动物的反应，让小动物医生给出简易的诊断，并需要依据不同的情况给出不同的救治方案。比如：蚂蚁会带走宠物的眼屎，宠物懒得洗澡需要泡泡浴，小鸡仔长牙齿需要磨牙。

3.收敛情感：请小班老师提示同学们要善待小动物，假如有幸遇见流浪的小动物，可以向父母寻求帮忙，并且不能任意损害小动物。让同学们树立珍惜动物的观念,珍惜环境，降低对大自然造成的破坏。并且让孩子们制作小家宠物的合理饮食方案或防爆糖赠送给其他酷爱小动物的伙伴，让更多人自动关注四周的小动物，为他们供给适当的帮忙。

教学反思：

通过本次活动，孩子们感性认得到了本身身边的宠物的特点、服药方法及看病的相关学问，小动物医生的扮演和发挥，也让孩子对医院仿佛有了肯定的了解和认得。我们收获了孩子们的爱心和怜悯心，看到孩子们心里的鞭策和压力，也看到了一份责任和担当。但也存在一些问题，比如孩子们有时不能认真听取他人发言而自顾自地说，孩子们的表现存在些许表演性质，班级里还需要更多的交流和互动，以便更加精准明确坚固结实的进步技巧和娴熟技巧。综合来看，这次活动虽然收到了不错的效果，但还存在一些需要改进的地方，希望在今后的教学活动中，我们老师可以更加认真地对待每一次小班教案，落到实处，用心去实践，做出更多更好的教学方案，让孩子们更好地成长。