托班科学教案：雪花.docxVIP

托班科学教案：雪花

一、教学目标

了解雪花的形状特征。

掌握雪花的形成过程。

培养观察、探究、发现问题的能力。

二、教学准备

PPT课件。

镜头放大的摄像头。

模拟制作雪花的材料：蒸馏水、冰盐、冰块。

一张雪花的图片。

三、教学过程

1.导入

教师引入雪花这一话题，让孩子们思考一下，“大家有没有见过雪花？”“雪花的形状是什么样的？”“大家从哪里接触到雪花的知识呢？”

2.观察和讨论

展示一张雪花的图片，让孩子们用手指指认雪花的轮廓和边缘。然后引导他们感受雪花。

拿来模拟制作雪花的材料，向孩子们介绍水的三种状态，让孩子们用手摸摸打造了雪花模型的物质，了解物质的三种状态：固体、液体、气体。

给孩子们展示一个实验，将一杯蒸馏水放入干燥器中，加入一点点冰盐和冰块，摇晃干燥器，使得水降至冰点以下。此时，让孩子们通过观察干燥器表面可以得到什么的结论呢？引导孩子们大声喊出结论。

3.知识讲解

介绍雪花的形成过程：水先蒸发变成水蒸气，水蒸气经过冷却成为水滴，水滴在低温下遇到水汽，形成冰晶，冰晶经过不断的碰撞和吸附，形成雪花。

使用PPT介绍全球范围内的雪花，让孩子们了解不同地区的雪花形状。

4.图片练习

让孩子们看一张实物雪花图，了解雪花严谨美妙的几何形状。注意将真实细节展现给孩子们，便于他们能够轻松地模仿、练习。

5.活动练习

将孩子们分成小组，进行雪花制作活动。教师提供相应的材料，专门让孩子们去模仿、整合，设计自己心中的雪花。孩子们在制作过程中，可以自由探究和搭配。在活动结束后，教师引导孩子们分享和展示雪花的形态。

6.结论总结

最后，教师让孩子们总结刚才的学习内容。通过孩子的口述，教师能够发现孩子对雪花以及相关知识所掌握的程度。同时，教师也可以在孩子们口述的同时提供更多的知识，让孩子们的“框架”更加完善和全面。

四、教学反思

该教案主要针对幼儿园托班的学生，主要涉及了观察、探究、发现问题和分组合作等多种教学方法。通过观察雪花，让孩子们了解雪花的形状和形成过程，同时帮助孩子们培养观察、探究、发现问题和分组合作等多种能力，提高他们对科学的兴趣和爱好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，教师需要不断地根据孩子们的具体情况，选取合适的教学方法和教材，提高教学效果。