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XX有限公司
20XX
下雨关窗看图写话课件
汇报人：XX
目录
01
课件内容概述
02
教学活动设计
03
课件素材准备
04
教学方法与策略
05
课件操作流程
06
课后作业与评估
课件内容概述
01
课件主题介绍
01
通过图片展示雨天的街道、窗户和室内环境，引导学生观察并描述雨天的细节。
02
用图解的方式展示关窗的正确步骤，帮助学生理解并记忆动作顺序。
03
介绍如何根据图片内容构思故事情节，以及如何运用恰当的词汇和句型进行写作。
下雨天的场景描绘
关窗动作的步骤说明
看图写话的技巧讲解
教学目标设定
通过分析下雨对窗户的影响，学生能够理解雨天的基本物理原理和自然现象。
理解自然现象
通过观察雨天窗户的变化，学生能够描述雨滴的形状、大小和运动。
学生能够用恰当的词汇和句子描述下雨时窗户上的景象，提高表达能力。
提升语言表达
培养观察能力
适用年级说明
初中年级
小学低年级
01
03
针对初中生设计，课件包含更多抽象思维训练，引导学生进行深入的观察和创意写作。
本课件适合小学一至三年级学生，通过生动的图片和简单的故事帮助他们理解下雨时关窗的重要性。
02
适合四至六年级学生，课件内容涉及更复杂的句子结构和看图写话技巧，提升写作能力。
小学高年级
教学活动设计
02
看图说话技巧
引导学生注意图片中的细节，如人物表情、动作，以及环境背景，以丰富说话内容。
观察细节
鼓励学生根据图片内容发挥想象，构建连贯的故事情节，提高表达能力。
联想故事情节
教授学生使用恰当的形容词和副词来描述图片，使语言更加生动和具体。
使用形容词和副词
关窗动作的描述
首先，手握住窗把手，然后轻轻向外或向内推动，直到窗户完全关闭。
动作分解
在关窗时，注意手指不要被夹住，确保动作平稳，避免玻璃破碎等意外发生。
安全提示
关窗时，通常先关闭上方的窗户，然后依次向下，确保每扇窗户都安全关闭。
动作顺序
下雨场景的想象
想象雨滴落在不同物体上，如窗户、树叶，产生不同的节奏和声音，培养学生的听觉想象力。
01
雨滴的节奏
观察雨中的色彩变化，如雨后的彩虹、水面上的倒影，激发学生对色彩和光影的感知。
02
雨中色彩的变化
想象雨天可以进行的室内活动，如阅读、画画，鼓励学生在雨天中寻找乐趣和创意。
03
雨天的活动
课件素材准备
03
图片素材选择
选择描绘雨天景象的图片，如雨滴落在窗户上、街道积水等，增强课件的直观感受。
选择与下雨相关的图片
挑选人们在雨天关窗的瞬间照片或插画，展示动作细节，帮助学生理解关窗的动作过程。
挑选关窗动作的图片
提供一些看图写话的示例图片，如孩子在雨中玩耍、雨后彩虹等，激发学生的想象力和创造力。
使用看图写话的示例图片
音频素材应用
选择轻柔的背景音乐，为课件创造宁静的学习氛围，帮助学生集中注意力。
背景音乐选择
为课件中的角色配上生动的对话配音，使故事情节更加生动，提升学习兴趣。
角色对话配音
使用雨声、风声等自然声音，增强课件的沉浸感，让学生仿佛置身于雨中。
自然声音模拟
视频素材整合
对选取的视频素材进行剪辑，确保内容与课件主题紧密相关，避免冗长和不必要的情节。
挑选与下雨关窗相关的视频片段，如雨滴落在窗户上的特写，增强课件的直观感受。
为视频素材配上柔和的背景音乐，营造出下雨时的宁静氛围，提升学习体验。
选择相关主题视频
编辑视频片段
将编辑好的视频素材无缝整合到课件中，确保视频播放流畅，与课件内容同步。
添加背景音乐
整合到课件中
教学方法与策略
04
启发式教学法
教师通过提问激发学生的好奇心，引导他们主动思考问题，培养解决问题的能力。
提问引导思考
学生通过扮演不同角色，模拟真实情境，以互动的方式深入理解课程内容，增强学习兴趣。
角色扮演
利用具体案例，引导学生分析问题，通过讨论和探究，让学生在实践中学习和掌握知识。
案例分析法
分组讨论互动
通过角色扮演，学生可以更深入地理解故事内容，增强团队合作和表达能力。
角色扮演
01
小组辩论能够激发学生的批判性思维，通过讨论不同的观点来加深对故事情节的理解。
小组辩论
02
每个小组轮流添加故事内容，这种互动方式能够提高学生的创造力和即兴应变能力。
故事接龙
03
创意写作引导
通过描述雨中景象，鼓励学生想象雨滴落在不同物体上的声音和画面，激发创作灵感。
激发想象力
01
02
引导学生回忆下雨时自己的感受，将个人情感融入写作，增强故事的情感深度。
情感联结
03
教授学生如何使用比喻和拟人手法，将雨天的场景描绘得更加生动有趣。
使用比喻和拟人
课件操作流程
05
课件启动与展示
启动课件程序
01
双击课件图标，等待软件加载完成后，点击“开始”按钮进入主界面。
展示课件内容
02
通过点击“下一页”或“上一页”按钮，逐步展示下雨关窗的图片和相关文字说明。
使用互
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