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学校管理技术;第一节学校管理的决策技术;发现问题;2、学校管理决策

学校管理决策是指对学校管理活动过程的方向、原则、奋斗目标以及实现目标的方法和手段等常规性问题和突发性问题作出分析、判断、选择、决定及追踪评估的过程。

学校管理决策是学校管理活动的一个重要组成部分，学校管理决策不仅有一套自己的程序和方法，而且是学校整个管理工作的前提，学校一切管理过程和活动都离不开决策。;二、学校管理决策的类型;三、学校管理决策的一般过程;四、学校管理决策的方法;1．直觉决策法

直觉决策法是一种定性决策方法。直觉是客观事物在人们头脑中迅速留下的第一印象，是在极短的时间内，对情况突如其来的、超越逻辑的顿悟和理解。

2．专家决策法

专家决策法就是以学校管理专家组的集体智慧弥补学校管理决策者个人能力、知识和经验不足的决策方法，它是把心理学、社会心理学、行为科学的成就应用到学校管理决策中来所创造的技术方法。;3．强制联想与启发思考法

强制联想与启发思考法的中心思想，就是研究如何事先把复杂的学校管理问题分解成便于解决的许多小问题，或如何把学校管理问题所涉及的方面、因素、特性等尽可能详尽地罗列出来，或如何把不同的学校管理因素联系起来等。

4．回归分析法

英国科学家高尔登（F.Galton）在其研究父母身高与其子女身高关系时，曾发现子女的身高向其父母的平均身高回归。他把这种回归趋势称为“回归法规”。

回归分析法是一种定量决策方法，是指研究并导出因变量与自变量之间数量关系的方法与技术。回归分析的目的在于用一个（或多个）变元来估计另一个变元。;5．决策树方法

决策树方法是定量决策方法的一种。决策树方法是利用树形图，选择最优方案的方法．决策树由方块，圆圈和直线组成，其一般形式如图所示：;第二节学校管理的信息技术;从社会学层面上看，我们还可以在这三个相近的定义基础上归纳为“客观事物可传递的差异性”。

一般意义来理解，信息是系统内部建立联系的特殊形式，是系???确定程度（特殊程度、组织或有序程度）的标记，它反映了物质运动状态和变化程度，它是物质的基本属性之一。;2．信息系统

按照申农信息论的基本观点，信息系统是由信源、编码、信道、噪声、译码及信宿组成的。

1）信源，即信息源，就是信息的源泉，发出信息的客体。

2）编码，就是把信息变换为信号的措施。

3）信道，是传递信号的物理设施。

4）噪声，是在信号系列传输过程中，引起传输信号发生变化或失真的干扰因素。

5）译码，是编码的反变化。当信号系列通过信道输出端输出后，必须经过译码复制成消息，才能送到收信人手里，译码过程恰好与编码相反。

6）信宿，即收信者，信息接收者，可以是人、机器、收音机、电视机、接收机等等。

;二、管理信息和管理信息系统;按信息的特征和机能对管理信息进行分类的情况：;2．管理信息系统

1）管理信息系统的主要功能

管理信息系统是进行信息收集、加工、转换及运用信息进行预测、控制的手段，也是辅助各级领导进行管理、决策的工具。

预测和控制，是管理信息系统的主要功能。严格地讲，如果没有这两个功能，就不能算是管理信息系统。

2）建立管理信息系统需进行的工作

控制需要决策，决策需要预测，预测需要信息，三者是相辅相成的。要搞好预测和控制工作，就必须努力建立完备的管理信息系统，建立收集信息的网络渠道，及时、准确地传递信息，科学、有效地处理信息。;建立管理信息系统需进行的几项工作：

①信息的收集工作，即在确认原始信息具有完整性、及时性、真实性的基础上，收集有用、有关的、足量的信息。

②信息的处理工作，即对所收集的信息，根据管理的需要进行分析、比较、选择、归类、统计等科学的加工处理，防止信息的失真、假信息和过时信息而造成的失误。

③信息的传递工作，是指通过一定的手段、技术，按照一定的渠道，将信息准确无误、及时迅速地传递到所需要的部门和个人，以满足管理活动的需要。信息传递的关键是渠道畅通、传输手段先进。

④经过加工处理后的不少信息暂时不使用或使用后需要贮存。为保证管理人员便于查找、使用，应建立一套科学方便的完整的信息检索系统。

⑤信息的反馈工作，即注意收集管理决策系统指令的执行情况，以求对管理决策系统的再决策起到参考、调节作用。;三、学校信息和学校管理信息系统;（二）学校管理信息系统;2、学校管理信息系统的功能;第三节学校管理中的计算机技术;（二）??型与应用：

电子计算机可分为数字式、模拟式、混合式三大类。目前大量使用的是数字式，通常所说的电子计算机一般都是数字式的。模拟