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五年级数学整册复习方案与练习题

时光飞逝，转眼间一个学期的数学学习即将画上句号。为了帮助同学们系统、高效地回顾本学期所学知识，巩固基础，提升能力，顺利迎接期末考试，特制定本复习方案。这份方案将带领大家梳理知识脉络，明确重点难点，并通过针对性练习，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想成绩。

一、复习总览与策略

（一）复习目标

1.巩固基础：熟练掌握本学期所学的基本概念、公式、法则和方法，做到准确无误。

2.提升能力：提高运用所学知识解决实际问题的能力，培养观察、分析、推理和空间想象能力。

3.查漏补缺：通过复习，找出学习中的薄弱环节，及时进行弥补，不留知识死角。

4.培养习惯：进一步养成认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯。

（二）复习策略

1.制定计划，合理安排：根据自身情况，结合本方案，制定详细的复习计划，明确每天的复习内容和时间，避免盲目性。

2.回归课本，重视基础：课本是知识的源泉，复习首先要回归课本，认真阅读教材，重温例题和课后习题，理解概念的内涵和外延。

3.梳理归纳，形成网络：将零散的知识点进行梳理、比较、归纳，形成知识体系，如思维导图，使知识条理化、系统化，便于记忆和提取。

4.突出重点，突破难点：针对本学期的重点知识（如小数乘除法、简易方程、多边形面积计算等）和自身学习中的难点问题，要多下功夫，反复练习，确保攻克。

5.加强练习，注重应用：通过适量的练习来巩固知识，提高技能。练习应具有针对性和层次性，既要做基础题，也要适当做一些综合题和拓展题，注重知识的灵活运用。

6.错题反思，总结经验：建立错题本，将平时作业和测试中的错题进行整理、分析错误原因，及时订正，并定期回顾，避免再犯类似错误。

二、知识梳理与重点回顾

（一）数与代数

1.小数乘法和除法

*小数乘法：

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。

*运算定律：整数乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法。

*求积的近似数：根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。

*小数除法：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*商的近似数：根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。

*循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

*重点提示：小数乘除法中，积和商的小数点位置的确定是关键，计算时要细心。

2.简易方程

*用字母表示数：

*可以用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系。

*在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。数字和字母相乘时，数字要写在字母的前面。

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

*解方程：

*使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

*求方程的解的过程叫做解方程。

*解方程的依据：等式的性质（等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等）。

*列方程解决问题：

*步骤：弄清题意，找出未知数，用x表示；分析、找出数量之间的相等关系，列方程；解方程；检验，写出答案。

*重点提示：理解方程的意义，掌握解方程的方法，能根据题意准确找出等量关系是列方程解决问题的核心。

3.倍数与因数（或：因数与倍数）

*相关概念：

*在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。

*一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。

*2、3、5的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。

*一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*个位上是0或5的数是5的倍数。

*质数与合数：

*一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。

*一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

*1不是质数也不是合数。

*最大公因数和最小公倍数：（如果本学期涉及）