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英语动词过去式与分词大全

在英语语言的浩瀚海洋中，动词无疑是最为活跃的组成部分，而动词的过去式（PastTense）和过去分词（PastParticiple）则是构建复杂时态、语态以及非谓语结构的核心要素。无论是日常交流、书面写作，还是学术研究，准确运用动词的过去式和过去分词都至关重要。本文旨在系统梳理英语动词过去式与过去分词的构成规则、常见类型及实用要点，为英语学习者提供一份清晰、全面的参考指南。

一、动词的基本概念与分类

在深入探讨过去式与过去分词之前，我们首先需要明确动词的基本形态。英语动词通常有五种基本形式，即：原形（BaseForm）、第三人称单数现在时（ThirdPersonSingularPresentTense）、现在分词（PresentParticiple）、过去式（PastTense）和过去分词（PastParticiple）。本文的焦点将集中在过去式和过去分词上。

根据其过去式和过去分词的构成方式，英语动词可分为两大类：规则动词（RegularVerbs）和不规则动词（IrregularVerbs）。

二、规则动词的过去式与过去分词构成

规则动词的过去式和过去分词变化遵循相对固定的规则，通常是在动词原形后加“-ed”构成。然而，在实际拼写和发音时，仍有一些细节需要注意。

（一）一般情况

直接在动词原形后加“-ed”。

*原形(BaseForm)|过去式(PastTense)|过去分词(PastParticiple)|含义

*work|worked|worked|工作

*play|played|played|玩

*help|helped|helped|帮助

（二）发音规则

加“-ed”后的发音并非一成不变，而是取决于动词原形词尾的发音：

1.若词尾是清辅音（如/p/,/t/,/k/,/f/,/θ/等），则“-ed”读作/t/。例如：worked(/w??kt/),helped(/helpt/)。

2.若词尾是浊辅音（如/b/,/d/,/g/,/v/,/e/等）或元音，则“-ed”读作/d/。例如：played(/ple?d/),lived(/l?vd/)。

3.若词尾是/t/或/d/，则“-ed”读作/?d/。例如：wanted(/?w?nt?d/),needed(/?ni?d?d/)。

（三）拼写规则变体

在添加“-ed”时，部分动词需要根据其词尾特征进行拼写调整：

1.以不发音的“e”结尾的动词：直接加“-d”。

*live→lived→lived

*love→loved→loved

*dance→danced→danced

2.以“辅音字母+y”结尾的动词：变“y”为“i”，再加“-ed”。（注：若“y”前为元音字母，则直接加“-ed”）

*study→studied→studied

*carry→carried→carried

*play→played→played(例外，因“y”前为元音“a”)

3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词：双写该辅音字母，再加“-ed”。

*stop→stopped→stopped

*plan→planned→planned

*prefer→preferred→preferred(重读在第二音节)

4.以“l”结尾的动词，在英式英语中：若“l”前为元音字母，且该音节重读或次重读，通常双写“l”加“-ed”；美式英语中有时不双写。

*travel→travelled(BrE)/traveled(AmE)→travelled/traveled

*cancel→cancelled(BrE)/canceled(AmE)→cancelled/canceled

三、不规则动词的过去式与过去分词构成

相较于规则动词，不规则动词的过去式和过去分词没有统一的加“-ed”规则，其变化形式多样，需要学习者逐个记忆和掌握。尽管如此，许多不规则动词的变化仍体现出一定的规律性或关联性。

（一）过去式与过去分词同形

这类动词的过去式和过去分词形式相同，但与原形不同。

*bring→brought→brought

*buy→bought→bought

*catch→caught→caught

*teach→taught→taught

*think→tho