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小学班级管理常用制度汇编

班级作为学校教育教学活动的基本单位，其管理效能直接影响着教育教学质量和学生的全面发展。建立并完善一套科学、合理、易行的班级管理制度，是形成良好班风、学风，培养学生自我管理能力和集体荣誉感的重要保障。本汇编旨在提供一套具有普适性和操作性的小学班级管理常用制度框架，供班主任在实际工作中参考，并可根据班级具体情况进行调整与细化。

一、班级日常行为规范制度

良好的日常行为规范是班级有序运行的基石，旨在引导学生养成文明、守纪、自律的好习惯。

（一）课堂常规

1.预备铃响：迅速进入教室，安静就座，准备好当堂课所需的学习用品（课本、练习本、文具等），静心等待老师上课。

2.上课礼仪：老师进入教室，班长喊“起立”，全体学生起立向老师问好，待老师回应后坐下。上课期间，坐姿端正，专心听讲，积极思考。

3.发言提问：如需发言或提问，应先举手，经老师允许后起立发言，发言时声音洪亮，表达清晰。不随意打断他人发言。

4.课堂纪律：不做与课堂无关的事，不搞小动作，不私下交谈，不随意离开座位。手机等与学习无关的电子设备不得带入课堂或按老师要求统一管理。

（二）课间活动规范

1.文明休息：课间应进行有益身心的活动，不大声喧哗，不追逐打闹，不玩危险性游戏。

2.环境维护：保持走廊、楼梯及教室的安静与整洁，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物。

3.安全第一：上下楼梯靠右行，不推挤，不奔跑。注意自身及他人安全，避免发生意外。

（三）考勤与请假制度

1.按时到校：学生应按时到校，不迟到，不早退。因故不能到校者，须由家长提前向班主任请假，并在返校后及时补交书面请假条（病假需附相关证明）。

2.课间离校：上课期间，未经老师批准，不得擅自离开学校。如有特殊情况需中途离校，须由家长到校接领，并办理相关手续。

（四）卫生与值日制度

1.个人卫生：保持个人仪容仪表整洁，勤剪指甲，不佩戴与学生身份不符的饰品。

2.教室卫生：值日生应认真负责，按时清扫教室及公共区域卫生，包括扫地、拖地、擦桌椅门窗、整理讲台等，确保环境整洁。

3.责任到人：建立值日生轮流表，明确分工，责任到人。全体同学应自觉维护班级卫生，不乱扔垃圾，主动参与垃圾分类。

（五）物品管理规范

1.个人物品：个人学习用品、衣物等应摆放整齐，妥善保管，贵重物品尽量不带到学校。

2.班级公物：爱护教室内的桌椅、门窗、黑板、多媒体设备等一切公共财物，节约用水用电。如有损坏，应及时报告老师并按规定赔偿。

二、学习常规管理制度

培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣，是班级学习管理的核心目标。

（一）课前准备制度

1.预习习惯：养成课前预习的习惯，初步了解新课内容，找出疑问点，带着问题听课。

2.学具准备：每天根据课程表提前准备好所需的课本、练习册、文具等学习用品，摆放有序。

（二）作业管理制度

1.独立完成：按时、独立、认真完成各项作业，不抄袭，不拖延。书写工整，格式规范。

2.及时上交：按照老师要求的时间和方式上交作业，未完成或需订正的作业应及时补做和提交。

3.错题订正：对于作业中的错误，要认真分析原因，及时订正，并建立错题本，时常回顾。

（三）课堂学习要求

1.专注投入：上课专心致志，紧跟老师思路，积极参与课堂讨论和互动。

2.勤于思考：勇于提出问题，善于发现问题，培养独立思考能力。

3.合作学习：在小组学习中，积极与同学协作，共同探讨，分享学习成果。

（四）学习资料管理

1.课本与笔记：妥善保管课本，认真做好课堂笔记，定期整理复习。

2.资料归档：各类试卷、练习、奖状等学习资料应分类整理，妥善保存，便于复习查阅。

三、班级集体生活与活动制度

增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和合作精神，离不开丰富的集体生活与活动。

（一）班会制度

1.定期召开：每周或每两周召开一次班会，由班主任组织或由班委会主持，总结班级情况，讨论班级事务，开展主题教育活动。

2.积极参与：全体同学应按时参加班会，积极发言，为班级建设建言献策。

（二）班级财产管理制度

1.共同爱护：班级的图书、教具、清洁工具等公共财物为全体同学共有，应共同爱护，合理使用。

2.登记管理：建立班级财产登记册，明确管理责任人，定期检查，如有损坏或遗失，及时上报并处理。

（三）班级评优与奖励制度

1.公平公正：设立“学习标兵”、“文明学生”、“优秀班干部”、“进步之星”等荣誉称号，评选过程坚持公平、公正、公开原则。

2.激励先进：对在学习、纪律、品德、劳动、活动等方面表现突出或有明显进步的学生给予表彰和奖励，以激励全体同学共同进步。

（四）集体活动参与制度

1.积极参加：学校或班级组织的各项集体活动（如运动会、文艺汇演、社会实践等