八年级英语上册Unit2喜爱学科教学设计与语言技能培养.pdfVIP

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—、教材分析

本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本

单元的学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关

情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自

己感的学科，地用英语表达自己的看法，感受各个学科给

我们带来的知识与乐趣，不断学习自我的精神。

第8课将继续探讨最喜爱的学科这一，进一步讨论学科

的学习方法，同时感知现在完成时。

1教学重点：描述自己喜爱的学科及学习方法

2教学难点：如何引导学生准确描述自己感兴趣的学科。

二、教学目标:

1语言知识:

掌握词汇:除了今晚

接触词汇:physicalrunner

短语:help...withmake...dosth.seesb.dosth.thebestway

todosth.

2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高

学生听说及阅读能力。

3态度：让学生通过本课的学习，了解一些学科的学习方法，拓展

知识面，并培养学生努力拼搏、积极进取、不断自己的意识。

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一、分析

本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本单

元的学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关情

况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感

的学科，的用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带

来的知识与乐趣，不断学习自我的精神。

son8本科将继续谈论最喜爱的学科这个话题，它更进一步讨

论了学科的学习方法，同时感知现在完成时。

1教学重点：。描述自己喜爱的学科及学习方法

2教学难点：如何学生准确描述自己感的学科。

二、教学目标：

1语言知识：

掌握词汇：excepttonight

接触词汇：physicalrunner

短语：help...withmake...dosth.seesb.dosth.thebestwayto

dosth.

2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提

高学生听说及阅读能力。

3态度：让学生通过本课的学习，了解一些学科的学习方法，拓

展知识面，并培养学生努力拼搏，积极进取，不断自己的意识。

4学习策略：通过听力练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。

三、教学准备

教师准备

多课件、机，磁带

四、教学步骤

步骤1呈现：（约5分钟）

展示一些并提问，让学生回答问题并理解其含义。

【设计思路】：用新授单词，让学生可以对形象生动的画

面产生深刻的印象，激发学习，调动多种感官参与学习活动，

更好地理解单词意思以及在语境中的用法。

步骤2导入（约2分钟）

从第7课我们已经了解了Jenny和Brain最的科目。那Danny呢？

他在昨天的课堂上做了什么？现在让我们一起来学习第8课

【设计思路】：进一步激发学生，学生思考。

步骤3（约5分钟）

，让学生听并判断正误。

听完后核对，确保学生能够理解。

【设计思路】:培养学生的，让学生大致了解文章内容。

步骤4阅读（约10分钟）

4学习策略：通过练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。

三、教学准备

准备

多课件、机,磁带

四、教学步骤

Step1Presentat