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《好的故事》教学随笔

缘起：在时光褶皱里重逢的文学微光

去年深秋的一个傍晚，我独自坐在办公室整理新学期教案。窗外梧桐叶沙沙作响，案头摊开的语文课本恰好翻到《好的故事》那一页。鲁迅先生笔下那个“水中的青天底子，一切事物统在上面交错”的梦境，竟在暮色中泛起奇异的波光。这并非我首次执教这篇课文——从教十二年来，它像一位沉默的老友，总在教材修订时悄然回归。但这一次，某种难以言喻的悸动攫住了我。或许是刚送走一届毕业班的疲惫，或许是目睹学生在短视频浪潮中日渐浮躁的眼神，我忽然意识到，这篇被许多人视为“晦涩难懂”的短文，恰是疗愈当代少年精神困顿的一剂良方。

记得初登讲台那年