2025 九年级数学上册二次函数与坐标轴交点个数判断课件.pptxVIP

一、知识背景：从函数到方程的自然延伸演讲人

知识背景：从函数到方程的自然延伸壹核心方法：判别式与交点个数的对应关系贰典型应用：从理论到实践的转化叁易错点与思维提升肆总结与作业布置伍目录

2025九年级数学上册二次函数与坐标轴交点个数判断课件

各位同学、同仁：

今天我们共同探讨的主题是“二次函数与坐标轴交点个数的判断”。作为九年级数学上册“二次函数”单元的核心内容之一，这一知识点既是对一次函数与坐标轴交点问题的延伸，也是后续研究二次函数图像性质、解决实际问题的重要基础。接下来，我将从知识背景、核心方法、典型应用及总结提升四个层面展开讲解，带大家逐步深入理解这一问题的本质。

01知识背景：从函数到方程的自然延伸

1学习基础回顾在学习二次函数之前，我们已经掌握了一次函数(y=kx+b)与坐标轴交点的判断方法：与(y)轴的交点为((0,b))（唯一交点），与(x)轴的交点通过令(y=0)解方程(kx+b=0)得到（当(k\neq0)时，有且仅有一个交点）。而二次函数(y=ax^2+bx+c)（(a\neq0)）作为更复杂的多项式函数，其与坐标轴的交点个数不再是固定值，需要结合方程的根的情况进行分析。

2函数与方程的关联二次函数的图像是抛物线，其与坐标轴的交点本质上是函数值为0（与(x)轴）或自变量为0（与(y)轴）时的特殊点。具体来说：

与(y)轴的交点：令(x=0)，则(y=c)，因此交点坐标为((0,c))。无论(a)、(b)取何非零值（因(a\neq0)是二次函数的定义要求），与(y)轴始终有且仅有一个交点。

与(x)轴的交点：令(y=0)，则需解方程(ax^2+bx+c=0)（(a\neq0)）。此时，交点个数由该一元二次方程的实数根个数决定——这正是我们需要重点研究的内容。

02核心方法：判别式与交点个数的对应关系

1一元二次方程根的判别式对于一元二次方程(ax^2+bx+c=0)（(a\neq0)），其根的情况由判别式(\Delta=b^2-4ac)决定：

当(\Delta0)时，方程有两个不相等的实数根(x_1)、(x_2)；

当(\Delta=0)时，方程有两个相等的实数根（即一个实数根）(x_1=x_2=-\frac{b}{2a})；

当(\Delta0)时，方程无实数根。

2二次函数与(x)轴交点个数的判断由于二次函数与(x)轴的交点横坐标即为对应一元二次方程的根，因此：

若(\Delta0)，抛物线与(x)轴有两个不同的交点((x_1,0))、((x_2,0))；

若(\Delta=0)，抛物线与(x)轴有一个交点（即顶点在(x)轴上）(\left(-\frac{b}{2a},0\right))；

若(\Delta0)，抛物线与(x)轴无交点。

关键点提醒：判断时需始终注意二次函数的定义条件(a\neq0)。若题目中未明确说明是“二次函数”，则需额外讨论(a=0)的情况（此时退化为一次函数），但本课题严格限定为二次函数，故(a\neq0)是前提。

3与(y)轴交点的补充说明无论(a)、(b)如何取值（(a\neq0)），令(x=0)代入(y=ax^2+bx+c)总能得到唯一的(y=c)，因此二次函数与(y)轴的交点恒为((0,c))，个数固定为1个。这一点与一次函数类似，但需注意：当(c=0)时，交点为原点((0,0))，此时该点同时是抛物线与(x)轴的一个交点（若(x=0)是方程(ax^2+bx+c=0)的根）。

03典型应用：从理论到实践的转化

1基础题型：直接判断交点个数例1：判断二次函数(y=x^2-2x-3)与坐标轴的交点个数。

分析：

与(y)轴交点：令(x=0)，得(y=-3)，故交点为((0,-3))，个数为1。

与(x)轴交点：解方程(x^2-2x-3=0)，计算判别式(\Delta=(-2)^2-4\times1\times(-3)=4+12=160)，故有