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《线性代数理（工）》教学大纲

课程编号

英文名称：LinearAlgebra

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实0学时

先修课程：无

课程类别：通识教育课程

授课对象：网络工程专业学生

教学单位：数理信息学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

本课程是网络工程专业的一门通识教育课程，学生系统学习行列式、矩阵、

线性方程组、特征值、特征向量以及二次型的基石概念、基本理论和基本计算方

法，培养学生的运算能力与抽象思维，同时为学习后继课程提供必要的数学知识。

通过学习本课程，拟达到以下课程目标：

课程目标1：了解矩阵、行列式、向量空间、特征值、特征向量、相似矩阵、

二次型等概念；掌握行列式、矩阵、向量空间的基本性质；能够利用矩阵解线性

方程组。

课程目标2：培养抽象思维能力、逻辑推理能力和代数运算能力；

课程目标3：提高分析问题和解决问题的能力，并为后续各门课程的学习打

下扎实基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

指标点1-1:能够将数学、自然科学等知识应用在网

络工程相关领域的工程问题的表述中，掌握对网络工课程目标1H

程问题进行抽象和数学建模能力。

指标点2-1：能够理解网络工程领域问题的复杂性，课程目标2M

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本知识正确

识别、表述复杂工程问题，掌握复杂工程问题的设计

目标和制约条件的表达方式。课程目标3M

三、教学内容、基本要求与学时分配

基本要求及重、难点含（德育要学对应课程目

序号教学内容教学方式

求）时标

基本要求及重、难点（含德育要学对应课程目

时

序号教学内容教学方式

求）标

基本要求：了解代数余子式与n

阶行列式的定义：会结合行列式

的性质用降阶法（按行或按列展

开）以及化三角行列式法来熟练

1行列式：

计算行列式；掌握用Cramer法

行列式的定

则解线性方程组。课程目标1、

1义、性质与计6讲授法

重点：行列式的计算2、3

算；Cramer

难点：n阶行列式的定义

法则

德育要求：渗透隐藏在知