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幼儿园小班音乐教案《上学歌》含反思
一、教学目标：
1.同学能够认得和唱出《上学歌》歌词。
2.同学通过歌曲的节奏感受到欢乐上学的心情。
3.同学能够在歌曲中体验集体的气力和感受到归属感。
二、教学准备：
1.老师准备白板、彩笔、音响及《上学歌》音频。
2.班级中准备音乐区域，让孩子们安坐在音乐区域面对音乐区域。
三、教学过程：
1.热身活动：老师带领孩子们做身体操活动，磨练身体并调整状态。
2.歌曲学唱：老师放一遍《上学歌》让孩子们听一遍，然后再放一遍让孩子们跟着歌曲唱。老师在旁边帮忙孩子们矫正唱歌错误。歌曲学唱需要反复练习，让孩子们渐渐娴熟把握歌曲。
3.感悟和体验：老师映射歌词、旋律帮忙孩子们感受歌曲内涵，培育孩子们的感性认得和表达本领。老师可以提出问题，比如“孩子们喜爱上学吗？”“上学的感觉是什么？”让孩子们在不同的角度思考上学的意义和欢乐，通过讲故事以及听取孩子们对上学的期许、愿望等内容促进孩子思维的拓展和感受。
4.小组活动：将孩子分为几个小组，每个小组编排唱一次《上学歌》，分别比拼唱歌的水平和感性表达的程度，既让孩子们磨练合作本领、团队合作意识，也帮忙孩子们更深入的理解歌曲内在的含义和声音美感。
5.教学评估：老师随时察看孩子们的表现，记录孩子们在唱歌和组织活动中的表现，考察孩子们对唱曲的感受以及歌曲的唱功，为下一次教学做好准备。
四、反思：
1.老师未考察孩子对唱曲的感受，活动的布置较为单一、
2.老师应当引导孩子更多的自由创作和体验，让孩子们在音乐的世界中找到本身的表达方式，加强孩子的自动性和制造性。
3.老师还可在活动中丰富孩子的音乐素材和适时调整活动节奏，使教学活动更具有吸引力和活力。
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