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湖南高考：英语重点基础知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

词汇部分

1.高频词汇

在历年湖南高考英语中，有一些词汇出现的频率极高。比如“advantage”（优点、优势）和“disadvantage”（缺点、劣势），常出现在写作和阅读理解中，用于论述事物的好坏。写作时可能会让你讨论某个事物的优缺点，像讨论网络对学习的影响，就可以用这两个词来展开论述。

还有“attitude”（态度），常搭配“towards”使用，如“attitudetowardslife”（对生活的态度），在阅读理解里可能会问作者对某件事的态度。

“appreciate”（欣赏、感激）这个词也很重要，“Iappreciateitif...”是常用句型，意思是“如果……我将不胜感激”，在书信写作中很实用。

2.近义词辨析

“affect”“effect”和“influence”这三个词都有“影响”的意思，但用法不同。“affect”是动词，例如“Theenvironmentaffectsourhealth.”（环境影响我们的健康）；“effect”通常作名词，常用搭配“haveaneffecton”，如“Parentsshouldhaveagoodeffectontheirchildren.”（父母应该对孩子有好的影响）；“influence”既可以作动词也可以作名词，更强调潜移默化的影响，“Hiswordsinfluencedmealot.”（他的话对我影响很大）。

“borrow”和“lend”都和“借”有关，“borrow”是“借入”，“Iborrowedabookfromthelibrary.”（我从图书馆借了一本书）；“lend”是“借出”，“Helentmehisbike.”（他把他的自行车借给了我）。

语法部分

1.时态

一般现在时表示经常或习惯性的动作，以及客观事实。比如“Thesunrisesintheeast.”（太阳从东方升起）。

一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。像“Iwenttotheparkyesterday.”（我昨天去了公园）。

现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”（我已经完成了我的家庭作业），“Shehaslivedherefortenyears.”（她已经在这里住了十年了）。

2.语态

被动语态在高考中也很重要。当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。其基本结构是“be+过去分词”。例如“ThewindowwasbrokenbyTom.”（窗户是被汤姆打破的）。在不同时态中，被动语态的形式也不同，一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，一般过去时是“was/were+过去分词”。

3.从句

定语从句用来修饰名词或代词。关系代词“who”“whom”“which”“that”“whose”等引导定语从句。“Theboywhoisstandingthereismybrother.”（站在那里的那个男孩是我的哥哥），这里“who”引导定语从句修饰“boy”。

宾语从句在句子中作宾语。常由“that”“if/whether”“特殊疑问词”等引导。“Idontknowifhewillcometomorrow.”（我不知道他明天是否会来）。

状语从句包括时间、地点、原因、条件、让步等状语从句。时间状语从句常用“when”“while”“as”“before”“after”等引导，“WhenIgothome,mymotherwascooking.”（当我到家时，我妈妈正在做饭）。

句型部分

1.强调句

强调句的基本结构是“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”。“ItwasTomthat/whobrokethewindow.”（是汤姆打破了窗户），强调了打破窗户的人是汤姆。

2.虚拟语气

在虚拟语气中，与现在事实相反的假设，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”。“IfIwereyou,Iwouldstudyharder.”（如果我是你，我会更努力学习）。

写作部分

1.书信写作

书信一般包括称呼、