第二讲心理学Psychology研究对象和领域电子教案 (2).docxVIP

第二讲心理学Psychology研究对象和领域电子教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本讲《心理学》的教学内容紧密围绕心理学研究对象和领域展开，旨在帮助学生建立对心理学学科的基本认识。在课程标准解读方面，本课内容与《普通高中课程标准》中“心理学”模块的要求相契合，具体体现在以下几个方面：

知识与技能维度：本课的核心概念包括心理学的研究对象、心理学的研究方法、心理学的学科领域等。关键技能包括运用心理学知识分析实际问题、进行心理学实验设计等。学生需要了解心理学的基本概念，理解心理学的研究方法，并能够运用这些知识分析实际问题。

过程与方法维度：本课倡导的学科思想方法包括实证研究、跨学科研究等。具体的学习活动包括阅读心理学文献、设计心理学实验、分析实验数据等。

情感·态度·价值观、核心素养维度：本课旨在培养学生的科学精神、批判性思维和创新能力。通过学习心理学，学生可以更好地理解人类行为和心理现象，提高自我认知能力，培养同理心和社会责任感。

2.学情分析

针对本讲内容，我们需要对学生的学情进行全面分析，以确定教学策略和目标。以下是针对本讲学情的分析：

学生已有知识储备：学生在进入本讲之前，可能已经具备一定的生物学、社会学等学科知识，对心理学有一定的了解。

生活经验：学生在日常生活中可能遇到各种心理现象，如情绪波动、人际关系等，这些经验可以作为学习心理学的素材。

技能水平：学生在阅读、分析、实验设计等方面的技能水平参差不齐，需要根据学生的实际情况进行分层教学。

认知特点：学生可能对心理学产生好奇，但也可能对其产生误解，需要引导学生正确理解心理学。

兴趣倾向：学生对心理学的兴趣程度不同，需要激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

学习困难：学生在学习心理学过程中可能遇到的问题包括对心理学概念的理解困难、实验设计能力不足等。

二、教学目标

1.知识目标

本讲的教学目标旨在帮助学生构建心理学知识的层次结构，使其能够系统地理解和应用心理学的基本概念。学生将能够：

识记心理学的基本研究对象和领域，如认知心理学、社会心理学、发展心理学等；

理解心理学研究的基本方法，包括实验法、观察法、调查法等；

应用心理学知识分析生活中的心理现象，如情绪、动机、人际关系等；

比较不同心理学理论，归纳其共同点和差异；

设计简单的心理学实验方案，并分析实验结果。

2.能力目标

本讲旨在培养学生的心理学实践能力，使其能够在实际情境中运用心理学知识解决问题。学生将能够：

独立完成心理学实验的基本操作，如数据收集、记录和分析；

运用心理学理论分析案例，提出解决方案；

通过小组合作，完成心理学调查报告，并展示研究结果；

设计心理学实验，撰写实验报告，并进行口头汇报。

3.情感态度与价值观目标

本讲的教学目标旨在培养学生的科学态度和社会责任感。学生将能够：

通过学习心理学家的故事，培养对科学研究的兴趣和好奇心；

在实验过程中，培养严谨求实、尊重事实的科学精神；

通过参与小组活动，培养合作、分享和团队精神；

将心理学知识应用于实际生活，提高自我认知和人际交往能力。

4.科学思维目标

本讲旨在培养学生的科学思维能力，使其能够运用心理学的方法和逻辑进行思考。学生将能够：

构建心理学问题的模型，并运用模型进行推理和预测；

评估心理学研究的有效性，包括研究设计、数据分析和结论；

运用批判性思维，对心理学理论和实践提出质疑和改进建议；

通过案例分析，培养系统分析和综合思考的能力。

5.科学评价目标

本讲的教学目标旨在培养学生的评价能力，使其能够对学习过程和成果进行反思和评价。学生将能够：

评估自己的学习策略，并调整学习计划；

运用评价标准，对同伴的实验报告进行客观评价；

识别和评估心理学信息源的可靠性；

通过反思，不断优化自己的学习过程和研究成果。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本讲的教学重点在于帮助学生理解和掌握心理学的基本研究对象和领域，以及心理学研究的基本方法。重点包括：

理解心理学作为一门科学的基本特征和研究方法；

掌握心理学主要研究领域的概念和特点；

应用心理学的基本研究方法，如实验设计、数据收集和分析。

这些内容是心理学学习的基石，对于后续深入学习具有至关重要的作用。

2.教学难点

教学的难点主要在于心理学概念的抽象性和学生已有的知识背景之间的差距。难点包括：

理解心理学中抽象的概念，如心理过程、心理状态等；

将心理学理论与实际生活情境相结合，进行应用分析；

运用心理学研究方法设计实验，并分析实验结果。

这些难点需要通过具体的案例、直观的教学手段和学生的积极参与来逐步克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：心理学研究对象和领域介绍PPT

教具：心理学图表