农村小学高年级语文课外阅读现状及研究--以X小学为例.docxVIP

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摘要

小学阶段引入课外阅读具备多重关键意义。从认知发展看，阅读补充多元信息，完善知识体系，为后续系统学习打基础；同时，持续阅读培养专注、自律习惯，这种自主学习能力更是孩子终身发展的稳固基石。随着我国新课程改革的不断推进，小学语文课外阅读在素质教育中的价值得到进一步的认可。虽然农村小学语文课外阅读整体朝积极方向发展，但在实际开展的时候，受多种因素的影响，仍存在一些问题。特别是学生对待课外阅读的态度、阅读时间和类型，教师对学生课外阅读指导等方面的都需要加强。

本文在研究的过程中通过问卷调查和访谈调查的形式，对高年级学生进行问卷调查，更好的了解学生对待阅读